目的評價PDCA循環(huán)理論在關(guān)節(jié)鏡手術(shù)培訓(xùn)中的應(yīng)用效果。方法選取2016年1月—2018年12月在骨關(guān)節(jié)外科輪轉(zhuǎn)的42名進修醫(yī)師及規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師作為研究對象,以隨機分組法,將其分為實驗組和對照組,每組各21名學(xué)員。實驗組在PDCA方法指導(dǎo)下進行培訓(xùn),對照組按照常規(guī)方法進行培訓(xùn)。對比實驗組和對照組關(guān)節(jié)鏡手術(shù)情況評分、學(xué)員滿意度。結(jié)果通過培訓(xùn),兩組學(xué)員關(guān)節(jié)鏡手術(shù)情況評分均得到了提高(P <0.05),實驗組提高更為顯著(P <0.05),兩組間滿意度的差異沒有統(tǒng)計學(xué)意義(P> 0.05)。結(jié)論在關(guān)節(jié)鏡手術(shù)培訓(xùn)證中,PDCA可以提高學(xué)員關(guān)節(jié)鏡手術(shù)能力,同時不影響學(xué)員滿意度,有應(yīng)用價值。

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【部分圖文】：

圖1培訓(xùn)效果不佳原因分析魚骨圖

指導(dǎo)教師及實驗組學(xué)員共25人，對提高關(guān)節(jié)鏡手術(shù)培訓(xùn)效果實施頭腦風(fēng)暴，繪制魚骨圖（圖1），將問題歸納后，根據(jù)重要性進行投票并繪制柏拉圖（圖2），根據(jù)“二八法則”，找出影響培訓(xùn)效果的真因：臨床疾病隨機化，系統(tǒng)學(xué)習(xí)難；臨床工作忙，參加講座時間少；鏡下解剖知識不足；缺乏模擬操作器；術(shù)中錄....

圖2培訓(xùn)效果不佳真因確定柏拉圖

圖1培訓(xùn)效果不佳原因分析魚骨圖1.3量化評價及統(tǒng)計分析

本文編號：3923146