教學查房是床旁教學的一種重要手段,對住院醫(yī)師進行教學查房能夠有效提高住院醫(yī)師的崗位勝任力和職業(yè)能力,培養(yǎng)急診住院醫(yī)師的急診臨床思維。近年來由于國家住院醫(yī)師規(guī)范化培訓改革在不斷深入,對急診住院醫(yī)師的教學查房引起了人們的高度關注,然后在實際的急診住院醫(yī)師的教學查房中卻還存在著諸多問題,教學查房與日常的臨床查房概念混淆、教學查房準備不充分、教學查房目的不明確以及教學查房的互動性不強都嚴重影響了教學查房的質(zhì)量。因此需要積極探究急診住院醫(yī)師的教學查房的有效模式,從而不斷提升住院醫(yī)師的臨床實踐能力。

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【文章目錄】：
1 急診的教學特點
2 急診住院醫(yī)師教學查房存在的問題
    2.1 教學查房與日常的臨床查房概念混淆
    2.2 教學查房準備不充分
    2.3 教學查房目的不明確
    2.4 教學查房的互動性不強
3 急診住院醫(yī)師的教學查房模式
    3.1 教學思路的設計
    3.2 明確教學目標和教學要求
    3.3 做好教學查房準備
    3.4 創(chuàng)新教學方法和教學手段
4 結語



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