用父母教養(yǎng)方式量表、特拉華欺凌受害量表為測量工具對915名中職生進(jìn)行調(diào)查研究以探討中職生父母教養(yǎng)方式與欺凌受害之間的關(guān)系。結(jié)果發(fā)現(xiàn):父母情感溫暖與理解與中職生欺凌受害呈顯著負(fù)相關(guān),其中父親情感溫暖與理解負(fù)向預(yù)測中職生各維度欺凌受害;父母懲罰嚴(yán)厲、拒絕否認(rèn)與父親過度保護(hù)和母親過干涉過保護(hù)與中職生欺凌受害各維度成顯著正相關(guān),其中父母懲罰嚴(yán)厲、父母拒絕否認(rèn)對中職生欺凌受害各維度均存在正向預(yù)測作用,母親過干涉過保護(hù)僅正向預(yù)測身體受欺凌、關(guān)系受欺凌與總體受欺凌;母親偏愛被試與中職生言語受欺凌、關(guān)系受欺凌、總體受欺凌間存在顯著正相關(guān),但不存在預(yù)測作用。

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、研究對象與工具
    (一)研究對象
    (二)研究工具
        1.父母教養(yǎng)方式量表(EMBU)
        2.特拉華欺負(fù)受害量表(2016版)
        3.研究過程
二、研究結(jié)果
    (一)中職生父母教養(yǎng)方式與校園受欺凌的相關(guān)分析
    (二)中職生父母教養(yǎng)方式與校園受欺凌的回歸分析
三、討論
    (一)父母嚴(yán)厲懲罰是中職生欺凌受害的核心影響因素
    (二)父母拒絕否認(rèn)與欺凌受害各維度顯著相關(guān)并對其有正向預(yù)測作用
    (三)父親情感溫暖與理解是中職生欺凌受害的保護(hù)性因素
    (四)母親過干涉過保護(hù)與欺凌受害顯著相關(guān)并正向預(yù)測身體與關(guān)系受欺凌
四、結(jié)語



本文編號：3823139