現(xiàn)在是終身教育時(shí)代,人的一生的大部分時(shí)間是處在成人階段,但不是說成年人接受的教育就是成人教育,也不能說普通高校本科教育是普通高中教育之后的繼續(xù)教育,這些都需要準(zhǔn)確地界定,并理順?biāo)鼈冎g的關(guān)系,這對(duì)于做好工作十分重要。

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【文章目錄】：
一、成人教育的概念及歧義
二、繼續(xù)教育的概念及歧義
三、終身教育的概念
四、要處理好各種形式的教育方式之間的關(guān)系
    （一）要處理好傳統(tǒng)全日制教育和成人教育兩者之間的關(guān)系
        1．如前所述，今后的成人高校應(yīng)當(dāng)成為區(qū)域內(nèi)成人高等教育的平臺(tái)，對(duì)教育資源提供方，如普通高校和科研院所所興辦的成人高等教育提供認(rèn)證服務(wù)和考試服務(wù)。
        2．成人高等學(xué)歷教育高度依賴于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化情況，這就決定了成高學(xué)歷教育在招生人數(shù)、專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置等方面的經(jīng)常性變化。
        3．成人高等學(xué)歷教育與其他教育相比較，更要高度重視以網(wǎng)絡(luò)為依托的現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用，使學(xué)員能夠克服時(shí)空的限制，隨時(shí)隨地?cái)D時(shí)間學(xué)習(xí)。
        4．我國(guó)當(dāng)前的確客觀存在著大量學(xué)歷不高，不能適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，卻又不去學(xué)習(xí)的人群。
        5．整個(gè)社會(huì)對(duì)于成人教育的重要性應(yīng)當(dāng)有高度的共識(shí)。
        6．當(dāng)然，我們要采用現(xiàn)代化的教育手段和考試手段，堅(jiān)決防止混文憑現(xiàn)象。
    （二）要處理好繼續(xù)教育與全日制教育、成人教育之間的關(guān)系
    （三）要處理好培訓(xùn)教育與成人教育之間的關(guān)系
    （四）要處理好成人教育、培訓(xùn)教育與老年教育的關(guān)系



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