性別角色的分化在幼兒階段已經出現(xiàn),父母的性別角色教養(yǎng)態(tài)度對幼兒性別角色發(fā)展有著至關重要的影響。文章通過問卷調查法,對344名幼兒父母性別角色教養(yǎng)態(tài)度進行調查,結果發(fā)現(xiàn):幼兒父母性別角色教養(yǎng)態(tài)度整體上較為刻板,在對子女教養(yǎng)態(tài)度與標準方面尤為突出;對女孩的性別角色教養(yǎng)態(tài)度趨向靈活,但對男孩的仍較為刻板;父母的性別角色教養(yǎng)態(tài)度不受其性別、年齡、教育程度等的影響,僅收入水平影響父母對子女教育資源的分配。

【文章頁數】：8 頁

【文章目錄】：
一、研究背景
二、研究方法
    （一）研究對象
    （二）調查工具
三、研究結果與分析
    （一）幼兒父母性別角色教養(yǎng)態(tài)度總體情況
    （二）幼兒父母性別角色教養(yǎng)態(tài)度的具體內容
    （三）幼兒父母性別角色教養(yǎng)態(tài)度的差異分析
四、分析與討論
    （一）幼兒父母性別角色教養(yǎng)態(tài)度整體上較為刻板，在對子女的教養(yǎng)態(tài)度與標準方面尤為突出
    （二）幼兒父母對女孩的性別角色教養(yǎng)態(tài)度趨向靈活，但對男孩的教養(yǎng)態(tài)度仍較為刻板
    （三）幼兒父母性別角色教養(yǎng)態(tài)度不受父母性別、年齡、教育程度等的影響，僅收入水平影響父母對子女教育資源的分配
五、改善父母性別角色教養(yǎng)態(tài)度的建議
    （一）父母應儲備一定的性別角色相關知識，更新自身性別角色觀念，學習家庭性別角色教育的知識與方法
    （二）父母在改善對女孩子性別教養(yǎng)態(tài)度的同時應省思對男孩的教養(yǎng)態(tài)度
    （三）幼兒園及相關機構應重視幼兒的家庭性別教育，將其納入親職教育培訓體系中，并積極探索針對不同背景家庭可行的改善路徑
六、結語



本文編號：3803446