新時期中國大陸的音樂治療實踐已經(jīng)接近30年。但是,特殊兒童的音樂治療研究相對薄弱,不僅發(fā)表的研究成果不多,而且實證研究存在研究設(shè)計欠科學(xué)、干預(yù)對象的適應(yīng)性需要探討、實驗研究時間較短、研究結(jié)果的解釋需進一步明確等問題。此外,理論研究也極為缺乏,本土化的音樂治療理論與操作模式更是稀少,研究隊伍規(guī)模較小,研究者的素養(yǎng)有待提升。因此,建議培養(yǎng)音樂治療的研究人才,開展大規(guī)模、多學(xué)科協(xié)作的實證研究、理論研究以及歷史研究,以提高我國音樂治療研究的水平和效果,創(chuàng)建具有中國特色的音樂治療理論和操作系統(tǒng)。 

【文章來源】：昆明學(xué)院學(xué)報. 2020,42(02)

【文章頁數(shù)】：11 頁

【文章目錄】：
一、樣本狀況
    (一)樣本來源
    (二)樣本的基本狀況
        1. 音樂治療的研究極為薄弱
        2. 樣本的音樂治療研究集中在發(fā)展障礙兒童上
        3. 樣本文章的來源
        4. 文章撰寫者的界別
        5. 文章的研究屬性
        6. 基本結(jié)論
二、特殊教育中音樂治療研究的主要內(nèi)容
    (一)研究概述
    (二)音樂治療方法、操作程序的一般介紹
        1. 特殊教育中音樂治療的一般程式
        2. 奧爾夫音樂治療方法
        3. 再創(chuàng)造式音樂治療
        4. 主動音樂治療
        5. 音樂治療的原則
    (三)實驗研究
        1. 孤獨癥兒童的音樂治療實驗研究
        2. 腦癱兒童的音樂治療實驗研究
        3. 音樂治療的其他實驗研究
    (四)理論研究
    (五)可視音樂治療
三、特殊兒童音樂治療干預(yù)研究的問題與對策
    (一)存在的主要問題
        1. 研究人員不足、研究成果寡薄
        2. 已有研究對特殊兒童和特殊教育的認知不深刻
        3. 實證研究存在的問題較多
        4. 缺少厚重的大樣本研究
        5. 理論研究薄弱
    (二)對策
        1. 培養(yǎng)研究隊伍
        2. 提高研究者的學(xué)術(shù)素養(yǎng)
        3. 提高研究質(zhì)量
        4. 開展大規(guī)模、多學(xué)科合作的實證研究
        5. 開展音樂治療的歷史研究


【參考文獻】：
期刊論文
[1]音樂治療對兒童孤獨癥譜系障礙的康復(fù)效果[J]. 周青蕊,景玉珍,甘曉燕,顧建輝,宋蒙.  中國初級衛(wèi)生保健. 2017(05)
[2]音樂治療干預(yù)自閉癥兒童情緒問題的個案研究[J]. 王祺慧,宋博媛.  科技視界. 2017(09)
[3]奧爾夫音樂治療方法對孤獨癥兒童的實踐研究[J]. 王冰.  醫(yī)學(xué)與哲學(xué)（B）. 2017(01)
[4]任務(wù)導(dǎo)向性游戲結(jié)合音樂治療在腦癱兒童作業(yè)治療中的應(yīng)用[J]. 范亞蓓,吳玉霞,伊文超,王石艷,侯紅.  中國康復(fù). 2015(06)
[5]可視音樂治療法干預(yù)自閉癥兒童不良行為的個案研究[J]. 李運佳.  現(xiàn)代特殊教育. 2015(24)
[6]自閉癥兒童情緒行為問題的干預(yù)——以音樂治療的運用為例[J]. 巫光園,吳曜.  現(xiàn)代特殊教育. 2015(23)
[7]特教學(xué)校應(yīng)用音樂治療的原則和策略[J]. 吳善亮,王玉蘭.  現(xiàn)代特殊教育. 2015(23)
[8]音樂治療在孤獨癥兒童語言康復(fù)治療中的應(yīng)用[J]. 郭樹萌,李慧娟.  中國婦幼保健. 2015(32)
[9]音樂治療對腦癱患兒行為與情緒的影響[J]. 李志林,劉振寰,趙勇.  中醫(yī)臨床研究. 2014(36)
[10]音樂治療在腦癱患兒康復(fù)中的作用探討[J]. 張盈,楊海軍,吳靈捷,白艷.  陜西醫(yī)學(xué)雜志. 2013(11)



本文編號：3568360