發(fā)布時間：2021-12-18 05:33

　　目的 :探討在呼吸與危重癥醫(yī)學科基層進修醫(yī)師培訓中應用勝任力模型的效果。方法 :選取2017年至2018年在呼吸與危重癥醫(yī)學科進修的基層醫(yī)院醫(yī)師共42人,隨機分為常規(guī)組和研究組。常規(guī)組采用傳統(tǒng)臨床輪轉(zhuǎn)培訓模式,研究組采用勝任力模型培訓。培訓結(jié)束后,對所有參加培訓的醫(yī)師進行反應層、學習層、結(jié)果層的評估。結(jié)果:在反應層面,研究組醫(yī)師對培訓的滿意度（90.5%）顯著高于常規(guī)組（52.4%）（P<0.01）。在學習層面,研究組醫(yī)師的出科理論考試成績?yōu)椋?2.3±3.6）分,顯著高于常規(guī)組[（86.5±5.2）分]（P<0.01）,其操作考試成績[（91.3±3.7）分]也顯著高于常規(guī)組[（85.6±4.7）分]（P<0.01）。在結(jié)果層面,隨訪顯示,研究組醫(yī)師在基層醫(yī)院的疑難病例診斷數(shù)量為（13.5±2.8）例,顯著高于常規(guī)組[（4.4±1.1）例]（P<0.01）,其搶救成功病例數(shù)量為（5.9±1.3）例,也顯著高于常規(guī)組模型[（3.4±1.1）例]（P<0.01）。結(jié)論:在呼吸與危重癥醫(yī)學科基層醫(yī)院進修醫(yī)師培訓中采用勝任力模型具有較好的教學效果。 

【文章來源】：診斷學理論與實踐. 2020,19(02)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
資料與方法
    一、資料
    二、方法
結(jié)果
    一、進修醫(yī)師滿意度比較
    二、出科考核成績比較
    三、培訓成果在臨床應用的效果比較
討論



本文編號：3541732