本文關(guān)鍵詞：我國大陸成人教育學(xué)碩士學(xué)位論文分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：碩士學(xué)位論文作為館藏的重要科技論文種類之一,是碩士研究生的最高智慧結(jié)晶,具有很高的研究價值。它不僅能夠體現(xiàn)碩士研究生的研究能力、創(chuàng)新能力和學(xué)術(shù)水平,而且可以反映一門學(xué)科的發(fā)展?fàn)顩r以及研究趨勢,特別是一些論文中的新思潮或新觀點常常是該學(xué)科研究發(fā)展新里程的開拓點。本文運用內(nèi)容分析法、比較研究法以及引文分析法,從論文數(shù)量、研究主題、研究方法以及引文情況四大方面對我國大陸成人教育學(xué)碩士學(xué)位論文進行較全面的分析�；诜治鼋Y(jié)果,并通過海峽兩岸成人教育學(xué)碩士學(xué)位論文的比較,探討我國大陸成人教育學(xué)碩士學(xué)位論文存在的問題,最后提出相應(yīng)建議。 本研究共分為五部分： 引言部分闡述了本文的研究背景與意義,以及國內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀。 正文的第一部分介紹了本文的研究方案,主要包括：研究目的與問題、研究范圍與限制、研究方法與流程以及類目框架與標(biāo)準(zhǔn)。 正文的第二部分是我國大陸成人教育學(xué)碩士學(xué)位論文分析的過程及結(jié)果的呈現(xiàn)。論文數(shù)量方面,2001-2009年我國大陸能夠產(chǎn)出成人教育學(xué)碩士學(xué)位論文的院校共有11所,學(xué)位論文總量為356篇。研究主題方面,356篇碩士學(xué)位論文共涉及22個研究主題,教師教育主題、成人學(xué)習(xí)與心理主題比較受關(guān)注。研究方法方面,356篇碩士學(xué)位論文共使用研究方法1032次,是論文總量的2.90倍；共采用20種研究方法,每篇論文采用1-7種研究方法,使用4種研究方法的論文數(shù)為最多；比較常用的是文獻法、統(tǒng)計分析法、訪談法及問卷調(diào)查法。引文情況方面,356篇碩士學(xué)位論文共有引文22318條,篇均引文量為62.69條,最高引文量為144條,最低引文量為21條,以31-60條引文區(qū)間的論文數(shù)為最多；外文引文只涉及英語和日語兩個語種,英語引文有2316條(占引文總量的10.38%),日語引文僅有29條(占引文總量的0.13%),最高英語引文量為58條,最低英語引文量為0條,多數(shù)碩士學(xué)位論文的英語引文在10條之下；作者自引篇率為7.02%,作者自引率為0.20%。 正文的第三部分基于第二部分的分析結(jié)果并比較海峽兩岸的情況,發(fā)現(xiàn)我國大陸成人教育學(xué)碩士學(xué)位論文在產(chǎn)出數(shù)量、研究主題、研究方法以及引文方面均存有問題。 正文的第四部分是針對我國大陸成人教育學(xué)碩士學(xué)位論文存在的問題提出的相關(guān)建議：增強人才培養(yǎng)力量；前瞻多元研究主題；厚植學(xué)生研究能力。
【關(guān)鍵詞】：成人教育學(xué) 碩士學(xué)位論文 內(nèi)容分析法 引文分析法
【學(xué)位授予單位】：曲阜師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：G720
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 引言8-16
• (一) 研究背景與意義8-10
• 1. 研究背景8-9
• 2. 研究意義9-10
• (二) 研究現(xiàn)狀10-16
• 1. 我國成人教育領(lǐng)域有關(guān)學(xué)位論文的研究現(xiàn)狀10-14
• 2. 國外成人教育領(lǐng)域有關(guān)學(xué)位論文的研究現(xiàn)狀14-16
• 一、研究方案16-20
• (一) 研究目的與問題16
• 1. 研究目的16
• 2. 研究問題16
• (二) 研究范圍與限制16-17
• 1. 研究范圍16
• 2. 研究限制16-17
• (三) 研究方法與流程17-19
• 1. 研究方法的確定17-18
• 2. 研究流程的設(shè)計18-19
• (四) 類目框架與標(biāo)準(zhǔn)19-20
• 1. 研究主題分析類目19-20
• 2. 研究方法分析類目20
• 3. 引文分析類目20
• 二、分析與結(jié)果20-30
• (一) 學(xué)位論文的數(shù)量分布20-21
• (二) 學(xué)位論文的主題分析21-24
• 1. 學(xué)位論文主題的數(shù)量分布情況21-24
• 2. 學(xué)位論文主題與院校的交叉分析24
• (三) 學(xué)位論文的研究方法分析24-26
• 1. 研究方法次數(shù)的分析24-25
• 2. 研究方法種類的分析25-26
• (四) 學(xué)位論文的引文分析26-30
• 1. 引文數(shù)量分析26-27
• 2. 引文語種分析27-28
• 3. 作者自引分析28-30
• 三、存在的問題30-33
• (一) 基于我國大陸的省思30-31
• 1. 研究主題缺乏創(chuàng)新30
• 2. 研究方法仍需改進30
• 3. 引文語種單一,作者自引很少30-31
• (二) 來自臺灣地區(qū)的觀照31-33
• 1. 論文產(chǎn)量相對較少31
• 2. 研究主題亟待豐富31-32
• 3. 引文數(shù)量相差懸殊32-33
• 四、相應(yīng)建議33-37
• (一) 增強人才培養(yǎng)力量33-34
• (二) 前瞻多元研究主題34-35
• (三) 厚植學(xué)生科研能力35-37
• 附錄 我國大陸成人教育學(xué)碩士學(xué)位論文匯總表37-49
• 參考文獻49-52
• 讀研期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文52-53
• 致謝53

【引證文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 康紅芹;;2007-2011年我國職業(yè)教育研究熱點透視——基于碩士學(xué)位論文關(guān)鍵詞的詞頻分析[J];職教通訊;2012年16期

  本文關(guān)鍵詞：我國大陸成人教育學(xué)碩士學(xué)位論文分析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：349784