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瑞文推理測驗在特殊教育中的應用及挑戰(zhàn)

發(fā)布時間:2021-10-22 20:18
  瑞文推理測驗(RPM)是Raven在斯皮爾曼智力二因素理論的基礎(chǔ)上編制的智力評估工具。依據(jù)該工具的發(fā)展脈絡,梳理原版測驗的編制及常模制定情況,以及在我國的引進與修訂過程,并綜述測驗在智力障礙者、聾人、失語癥患者、學習困難者等特殊人群的診斷評估及訓練中的應用情況。此外也分析了近年來將瑞文推理測驗與神經(jīng)心理學研究技術(shù)相結(jié)合的最新應用,以及瑞文推理測驗本身面臨的挑戰(zhàn)。 

【文章來源】:現(xiàn)代特殊教育. 2020,(08)

【文章頁數(shù)】:8 頁

【文章目錄】:
一、引言
二、瑞文推理測驗的編制及版本演變
    (一)量表編制及常模制定
        1.瑞文標準推理測驗(SPM)
        2.瑞文高級推理測驗(APM)
        3.瑞文彩圖推理測驗(CPM)
    (二)我國的引進與修訂
三、瑞文推理測驗在特殊教育中的應用
    (一)在智力障礙兒童評估中的應用
    (二)在聾童及言語語言障礙兒童評估中的應用
    (三)在學習困難兒童評估中的應用
    (四)在比較不同群體智力中的應用
四、瑞文推理測驗的最新應用與面臨的挑戰(zhàn)
    (一)與神經(jīng)心理學研究技術(shù)相結(jié)合的最新應用
    (二)瑞文推理測驗面臨的挑戰(zhàn)


【參考文獻】:
期刊論文
[1]聯(lián)合瑞文測驗與韋氏成人智力測驗在Ⅰ型、Ⅱ型精神分裂癥的應用[J]. 鐘立萍,冷小兵,王健,吳東,袁軼如,涂軍,謝新園.  當代醫(yī)學. 2018(14)
[2]特殊兒童心理學的學科定位與研究趨勢[J]. 周念麗,方俊明.  教育發(fā)展研究. 2012(20)
[3]《瑞文標準推理測驗》量表在老年人群認知衰退篩查中的應用[J]. 龐偉,蔣與剛,陳天勇,房恒通,房紅蕓,陳偉強,李德明.  中國老年學雜志. 2008(09)
[4]聯(lián)合型瑞文測驗中國兒童常模第三次修訂[J]. 王棟,狄敏,錢明.  中國臨床心理學雜志. 2007(06)
[5]漢語學習困難學生語音加工特征比較的實驗研究[J]. 趙微,方俊明.  中國特殊教育. 2006(09)
[6]西方數(shù)學學習困難研究的綜述[J]. 徐速.  心理科學. 2005(01)
[7]聯(lián)合型瑞文測驗遼寧城市和農(nóng)村兒童智商常模的研制[J]. 滕瑞濤,王久春,王健輝,劉貴,劉寶元,李貴民,劉力田,孫素蓮,于泉福,劉炯,劉萬洋,張眉眉.  中國地方病防治雜志. 2000(04)
[8]聯(lián)合型瑞文測驗湖南城區(qū)和農(nóng)村兒童常模的研制[J]. 王仁禹,高立冬,郭先馳,錢明,陳明松,唐繼亮,李樹民,戴長清.  中國地方病學雜志. 1999(04)
[9]中國兒童智力發(fā)展的10年比較研究——聯(lián)合型瑞文測驗新建常模的分析[J]. 高巖,錢明,王棟.  中國臨床心理學雜志. 1998(03)
[10]北京、天津兩地藏族中學學生瑞文標準推理測驗與分析[J]. 富安利.  民族教育研究. 1998(01)

碩士論文
[1]元認知策略教學對小學中高年級兒童邏輯推理能力的干預研究[D]. 陸航.蘇州大學 2014
[2]數(shù)學學習困難學生的工作記憶訓練研究[D]. 劉翠珍.內(nèi)蒙古師范大學 2013



本文編號:3451783

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