本文關(guān)鍵詞：高等教育自學(xué)考試制度歷史演變分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 我國高等教育自學(xué)考試制度創(chuàng)立于1981年。20多年來,自學(xué)考試從無到有,從發(fā)展到成熟,其規(guī)模也愈加壯大。自學(xué)考試以其特有的教育教學(xué)形式,為實現(xiàn)“窮國辦大教育”的理念做出了不可磨滅的貢獻(xiàn),緩解了在特定歷史條件下教育的供需矛盾。本文首先從研究背景及選題的依據(jù)和意義入手,對我國高等教育自學(xué)考試制度的內(nèi)涵和產(chǎn)生的歷史背景進(jìn)行了論述,并從自學(xué)考試制度的歷史縱向和內(nèi)部橫向兩個方面進(jìn)行仔細(xì)分析。之后查找了自學(xué)考試存在的問題,分析了自學(xué)考試面臨的挑戰(zhàn)。最后結(jié)合實際從多個角度提出了完善高等教育自學(xué)考試制度的幾點建議,如提高與自學(xué)考試制度相關(guān)法規(guī)的法律意識、進(jìn)一步完善高等教育自學(xué)考試法規(guī)的內(nèi)容、發(fā)展與自學(xué)考試制度相關(guān)的學(xué)習(xí)制度、考試制度的設(shè)置要符合“三化”、及為自學(xué)考試制度提供政策支持等。
【關(guān)鍵詞】：自學(xué)考試制度 改革與發(fā)展 演變分析
【學(xué)位授予單位】：蘇州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號】：G726.9
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-7
• 1 前言7-14
• 1.1 研究背景7-8
• 1.2 研究目的與意義8-9
• 1.3 文獻(xiàn)綜述9-13
• 1.4 研究思路與方法13-14
• 2 高等教育自學(xué)考試制度的內(nèi)涵和歷史演變14-36
• 2.1 自學(xué)考試制度的內(nèi)涵14-15
• 2.1.1 自學(xué)考試14
• 2.1.2 高等教育自學(xué)考試14-15
• 2.2 自學(xué)考試制度產(chǎn)生的歷史背景15-16
• 2.3 自學(xué)考試制度的歷史縱向分析16-28
• 2.3.1 自學(xué)考試制度的初創(chuàng)時期（1978—1985）16-20
• 2.3.2 自學(xué)考試制度大發(fā)展時期（1986—1998）20-25
• 2.3.3 自學(xué)考試制度新一輪的探索時期（1999—至今）25-28
• 2.4 自學(xué)考試制度的內(nèi)部橫向分析28-36
• 2.4.1 機(jī)構(gòu)設(shè)置28-29
• 2.4.2 專業(yè)設(shè)置29-30
• 2.4.3 課程設(shè)置30-32
• 2.4.4 考試大綱設(shè)置32-34
• 2.4.5 考試標(biāo)準(zhǔn)和開考專業(yè)34-35
• 2.4.6 自學(xué)和社會助學(xué)35-36
• 3 自學(xué)考試存在的問題及原因和面臨的挑戰(zhàn)36-42
• 3.1 存在的問題及原因分析36-39
• 3.1.1 對高等教育自學(xué)考試的制度認(rèn)識不清36-37
• 3.1.2 有些制度已不能適應(yīng)社會發(fā)展的需要37-38
• 3.1.3 高等教育自學(xué)考試物質(zhì)設(shè)施和支持體系薄弱38-39
• 3.1.4 自考制度與當(dāng)前高等教育的發(fā)展方向不符39
• 3.2 自學(xué)考試面臨的挑戰(zhàn)39-42
• 3.2.1 生源數(shù)量減少，質(zhì)量下降39-40
• 3.2.2 重應(yīng)試，輕能力40
• 3.2.3 畢業(yè)生的社會認(rèn)可度不夠40
• 3.2.4 自考辦、主辦院校與考生互動不夠40-41
• 3.2.5 缺乏教育的氛圍41-42
• 4 完善高等教育自學(xué)考試制度的建議42-47
• 4.1 提高與自學(xué)考試制度相關(guān)法規(guī)的法律意識42-43
• 4.2 進(jìn)一步完善高等教育自學(xué)考試法規(guī)的內(nèi)容43
• 4.3 發(fā)展與自學(xué)考試制度相關(guān)的學(xué)習(xí)制度43-44
• 4.4 考試制度的設(shè)置要符合“三化”44-45
• 4.5 為自學(xué)考試制度提供政策支持45-47
• 5 結(jié)語47-48
• 參考文獻(xiàn)48-50
• 攻讀碩士期間發(fā)表或出版的論文、論著50-51
• 致謝51

【引證文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 常志新;;高等教育自學(xué)考試助學(xué)管理模式的探索[J];才智;2011年34期

2 劉亞飛;;“30而立”的高等教育自學(xué)考試[J];大家;2012年16期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 張亞梁;江西省高等教育自學(xué)考試發(fā)展現(xiàn)狀、問題及策略研究[D];江西財經(jīng)大學(xué);2010年

2 常利杰;基于高等教育自學(xué)考試社會助學(xué)的學(xué)習(xí)服務(wù)中心建設(shè)與改革研究[D];西南交通大學(xué);2011年

3 朱海洋;高等教育大眾化背景下高等教育自學(xué)考試研究[D];福建師范大學(xué);2011年

4 韓學(xué)良;S省高等教育自學(xué)考試命題管理研究[D];山東師范大學(xué);2011年

5 周燕;面向農(nóng)村的高等教育自學(xué)考試發(fā)展研究[D];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué);2011年

6 程世沙;基于個性化教育的自考學(xué)分銀行制度研究[D];華中師范大學(xué);2012年

7 趙靜;終身學(xué)習(xí)視野下自學(xué)考試與社區(qū)教育相結(jié)合研究[D];華中師范大學(xué);2012年

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本文編號：338740