在大學生思想政治教育工作中,少數(shù)民族學生的思想政治教育是重要一環(huán),有著特殊性和復雜性。本文分析了少數(shù)民族學生的基本特點,總結(jié)了少數(shù)民族學生思想政治教育工作的現(xiàn)狀,提出了有效開展少數(shù)民族學生思想政治教育的具體路徑。 

【文章來源】：長春師范大學學報. 2020,39(07)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、少數(shù)民族學生的基本特點及其成因
    (一)教育模式帶來了學生的逆反情緒
    (二)環(huán)境變化降低了學生的社會認同感
    (三)學業(yè)和就業(yè)困難造成了學生的思想波動
    (四)政策性扶持養(yǎng)成了學生的思想依賴性
二、少數(shù)民族學生思想政治教育工作現(xiàn)狀
    (一)基礎(chǔ)薄弱,體系不完善
    (二)思想守舊,觀念滯后
    (三)形式老套,方法簡單
三、少數(shù)民族學生思想政治教育創(chuàng)新路徑
    (一)加強基礎(chǔ)研究,建立專業(yè)隊伍
    (二)創(chuàng)新教育路徑,注重教育實效性
    (三)尊重民族文化,促進校園和諧穩(wěn)定
    (四)加強學業(yè)就業(yè)指導,培育學生成長成才
    (五)加強思想引領(lǐng),開展“五個認同”教育
四、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
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[7]少數(shù)民族大學生思想政治教育路徑創(chuàng)新研究——思想政治教育創(chuàng)新研究系列論文之一[J]. 黃艷.  廣西師范學院學報(哲學社會科學版). 2016(02)



本文編號：3364881