現(xiàn)如今,隨著社會(huì)上對(duì)優(yōu)秀人才需求的不斷擴(kuò)大,目前已有的高職畢業(yè)技術(shù)人才自身的知識(shí)水平和專(zhuān)業(yè)技能已經(jīng)無(wú)法再滿(mǎn)足相關(guān)的職業(yè)和工作需求。與此同時(shí),教育部大力發(fā)展非學(xué)歷繼續(xù)教育,這也使得高職院校自身的繼續(xù)教育邁入到了全新的發(fā)展時(shí)期,對(duì)其畢業(yè)生進(jìn)行繼續(xù)教育已經(jīng)成為了高職院校的一項(xiàng)首要任務(wù)。對(duì)此高職院校應(yīng)該根據(jù)自身的發(fā)展現(xiàn)狀采取有效的對(duì)策,來(lái)進(jìn)一步提高自身的教育質(zhì)量。本文主要針對(duì)高職院校開(kāi)展繼續(xù)教育的發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)行分析,介紹了高職院校繼續(xù)教育的現(xiàn)狀,探討了其繼續(xù)教育過(guò)程當(dāng)中存在的主要問(wèn)題,并提出相關(guān)的發(fā)展對(duì)策和制度創(chuàng)新建議,希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)教育工作者起到一些參考作用。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)(中旬刊). 2020,(05)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
引言
一、現(xiàn)如今我國(guó)高職院校繼續(xù)教育的發(fā)展現(xiàn)狀
    1.高職院校繼續(xù)教育正處于快速發(fā)展階段
    2.繼續(xù)教育是高職院校向經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)行服務(wù)的重要途徑
    3.共享學(xué)校辦學(xué)資源開(kāi)展繼續(xù)教育
二、高職院校繼續(xù)教育發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的相關(guān)問(wèn)題
    1.繼續(xù)教育面臨著相關(guān)挑戰(zhàn)
    2.繼續(xù)教育的質(zhì)量還有待提高
    3.繼續(xù)教育發(fā)展過(guò)程當(dāng)中缺少資金支持
三、高職院校繼續(xù)教育發(fā)展的戰(zhàn)略對(duì)策
    1.對(duì)繼續(xù)教育進(jìn)行準(zhǔn)確的定位
    2.依托行業(yè)促進(jìn)繼續(xù)教育深入發(fā)展
    3.保證高職院校繼續(xù)教育的發(fā)展質(zhì)量
    4.優(yōu)化要素,保證繼續(xù)教育的優(yōu)質(zhì)資源
四、結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職院校繼續(xù)教育的發(fā)展策略[J]. 黃世新.  教育教學(xué)論壇. 2020(09)
[2]探索高職院校繼續(xù)教育與社會(huì)培訓(xùn)開(kāi)發(fā)路徑[J]. 劉小芳.  國(guó)際公關(guān). 2020(02)
[3]高職院校繼續(xù)教育工作評(píng)價(jià)機(jī)制和優(yōu)化路徑[J]. 趙宏偉.  職教通訊. 2019(22)
[4]大數(shù)據(jù)時(shí)代高職院校繼續(xù)教育改革發(fā)展模式探究[J]. 李吟龍,李婷婷,丁春莉.  陜西教育(高教). 2019(11)
[5]高職院校繼續(xù)教育發(fā)展戰(zhàn)略分析[J]. 谷馳.  遼寧師專(zhuān)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2018(01)
[6]高職院校繼續(xù)教育發(fā)展戰(zhàn)略論要[J]. 吳萬(wàn)敏.  教育探索. 2012(08)

碩士論文
[1]廈門(mén)RZ職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)展戰(zhàn)略研究[D]. 郭峰.華僑大學(xué) 2016



本文編號(hào)：3326510