目的:分析CT與核磁共振對患者股骨頭壞死診斷的規(guī)培生教學(xué)影響。方法:從我科選取參加規(guī)范化培訓(xùn)的影像專業(yè)規(guī)培生作為調(diào)查研究對象,所有規(guī)培生均接受CT與核磁共振對患者股骨頭壞死診斷方面內(nèi)容的規(guī)培,采取以問題為中心的教學(xué)方式聯(lián)合情景教學(xué)方式,分析教學(xué)方式的實際應(yīng)用效果。結(jié)果:以問題為中心的教學(xué)方式聯(lián)合情景教學(xué)方式學(xué)生接受良好,滿意度較高,更積極配合教學(xué),實際應(yīng)用效果良好。結(jié)論:在影像學(xué)專業(yè)規(guī)培生教學(xué)過程中應(yīng)用以問題為中心的教學(xué)方式聯(lián)合情景教學(xué)方式應(yīng)用效果明顯,有助于提高學(xué)習(xí)效果,加強資料查找,分析問題,解決問題的能力,可有效提高個人能力水平,適用于影像學(xué)專業(yè)規(guī)培生教學(xué)過程中大量的推廣和使用。 

【文章來源】：影像研究與醫(yī)學(xué)應(yīng)用. 2020,4(19)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 方法
    1.3 分析指標(biāo)
2 結(jié)果
    2.1 教學(xué)方式應(yīng)用結(jié)果
3 討論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]PBL教學(xué)法結(jié)合情景模擬教學(xué)法在兒科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 黃燕玲,蘇穎,姚丹丹,黃培鳳,胡君紅.  齊魯護(hù)理雜志. 2019(13)
[2]PBL聯(lián)合情景模擬教學(xué)法在提高實習(xí)護(hù)生綜合急救能力中應(yīng)用[J]. 邰春梅,洪艷燕,楊婷,李健,成芳,邵美紅,劉春鈺.  遼寧中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報. 2019(06)
[3]以問題為導(dǎo)向的教學(xué)法結(jié)合情景模擬劇在急診醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用效果[J]. 郭飛,陳志祥,居來提·艾尼瓦爾,吳天山,肖開提·伊布拉音.  安徽醫(yī)藥. 2019(04)
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本文編號：3232894