針對住院醫(yī)師的特點,放射科梳理了住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)培養(yǎng)思路,包括為住院醫(yī)師安排了理論知識學(xué)習(xí)、專業(yè)技能培養(yǎng)、科研能力的培養(yǎng)以及多學(xué)科聯(lián)合培養(yǎng)等培訓(xùn)。在理論學(xué)習(xí)方面以小講課的模式進行教授;在專業(yè)技能培養(yǎng)方面分別從報告書寫、病例匯報及定期考核3個方面開展;在科研能力培養(yǎng)方面科室采用導(dǎo)師制模式進行引導(dǎo),在多學(xué)科聯(lián)合培養(yǎng)方面,分別從影像相關(guān)科室和臨床科室2方面進行培養(yǎng)。在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)測試中放射科取得良好的通過率,并且已經(jīng)出站的住院醫(yī)師普遍反映這3年的學(xué)習(xí)對他們目前的工作有深遠的影響。通過探討放射科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的教學(xué)模式,以期能為同道提供有價值的參考。 

【文章來源】：中國病案. 2020,21(09)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 放射科住院醫(yī)師特點
2 住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)臨床內(nèi)容
    2.1 理論知識學(xué)習(xí)
    2.2 專業(yè)技能培養(yǎng)
        2.2.1 報告書寫
        2.2.2 病例匯報
        2.2.3 考核與獎勵
    2.3 科研技能培養(yǎng)
3 多學(xué)科聯(lián)合培養(yǎng)
    3.1 影像相關(guān)學(xué)科培訓(xùn)
    3.2 臨床科室培訓(xùn)


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3222146