本文關(guān)鍵詞：特殊教育領(lǐng)域的教師職業(yè)壓力問題研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文作者介紹了國內(nèi)外教師職業(yè)壓力的相關(guān)研究。目前,研究教師職業(yè)壓力的主要問題是探討教師職業(yè)的壓力源因素,作者著重介紹了職業(yè)壓力在美國特殊教育領(lǐng)域方面的實踐和我國的特殊教育領(lǐng)域的研究,并對特殊教育教師職業(yè)壓力在我國的研究前景進行了展望。
【作者單位】： 北京聯(lián)合大學(xué)特殊教育學(xué)院 北京聯(lián)合大學(xué)特殊教育學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 教師職業(yè)壓力 壓力源 特殊教育 綜述
【分類號】：G760
【正文快照】： 1教師職業(yè)壓力概念及研究背景研究發(fā)現(xiàn),在工作領(lǐng)域中存在一種由于工作所帶來的壓力現(xiàn)象,稱為職業(yè)壓力。職業(yè)壓力是工作環(huán)境中的因素與工作者相互作用,改變了工作者的心理或生理狀況,從而使其被迫偏離正常機能的一種情形。在教育領(lǐng)域中,最早在1933年Hicks對600名教師進行了調(diào)查

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本文編號：315725