本文關(guān)鍵詞：城鄉(xiāng)中小學(xué)生父母教育素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查及對策探討，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 隨著社會的發(fā)展,現(xiàn)代家庭發(fā)生著急劇的變化,面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。與以往相比,時代對父母的素質(zhì)要求越來越高,父母要承受更大的壓力和付出更多的努力。作為影響家庭教育成敗的關(guān)鍵因素  父母的教育素質(zhì)問題,尤其是對于處在基礎(chǔ)教育階段的中小學(xué)生父母的教育素質(zhì)問題也越來越受到社會的關(guān)注,它已成為研究者研究的重要課題之一。然而,在我國家庭教育的研究領(lǐng)域中,專門關(guān)于父母教育素質(zhì)的研究較少,而關(guān)于城鄉(xiāng)父母教育素質(zhì)的調(diào)查研究則更少。 據(jù)此,本文以江西省樟樹市處于基礎(chǔ)教育階段的城鄉(xiāng)中小學(xué)生父母作為研究對象,對其教育素質(zhì)進(jìn)行了調(diào)查和分析,主要包括以下幾個方面: 一是在文獻(xiàn)綜述的基礎(chǔ)上,以教育學(xué)、心理學(xué)和社會學(xué)等學(xué)科理論及相關(guān)政策為指導(dǎo),探討研究城鄉(xiāng)中小學(xué)生父母教育素質(zhì)的意義和基本思路,并對本研究中的父母教育素質(zhì)進(jìn)行界定。 二是在問卷調(diào)查和實地訪談的基礎(chǔ)上,用SPSS13.0統(tǒng)計軟件對當(dāng)?shù)爻青l(xiāng)中小學(xué)生的父母教育素質(zhì)做出具體分析并加以比較,揭示目前城鄉(xiāng)中小學(xué)生父母教育素質(zhì)的總體水平及其在各要素(父母的教育觀念、教育行為、教育能力)上的共性和差異,并剖析其原因。 三是在結(jié)合城鄉(xiāng)差異和當(dāng)?shù)貙嶋H的基礎(chǔ)上,提出改善城鄉(xiāng)中小學(xué)生父母教育素質(zhì)的建議及對策。本研究認(rèn)為,在實踐過程中,應(yīng)多管齊下,制定相關(guān)政策法規(guī),普及改進(jìn)家長學(xué)校,加強(qiáng)家校合作,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)化社區(qū),鼓勵家庭創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭,借鑒國內(nèi)外優(yōu)秀家教經(jīng)驗,探求多樣的家庭教育指導(dǎo)形式。只有綜合運用多種途徑,才能形成合力,使父母在現(xiàn)代家庭教育中真正實現(xiàn)自身教育素質(zhì)的發(fā)展和提高。
【關(guān)鍵詞】：城鄉(xiāng)中小學(xué)生 父母 教育素質(zhì) 教育 家庭教育
【學(xué)位授予單位】：江西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號】：G78
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-6
• 目錄6-8
• 1 引言8-15
• 1.1 問題的提出8-9
• 1.2 相關(guān)研究綜述9-13
• 1.2.1 國內(nèi)相關(guān)研究綜述9-11
• 1.2.2 國外相關(guān)研究綜述11-12
• 1.2.3 對相關(guān)研究的思考12-13
• 1.3 研究意義13-14
• 1.4 研究思路與方法14-15
• 2 父母教育素質(zhì)概述15-20
• 2.1 有關(guān)概念的界定15-17
• 2.1.1 素質(zhì)15
• 2.1.2 教育素質(zhì)15-16
• 2.1.3 父母教育素質(zhì)16-17
• 2.2 相關(guān)的理論與政策依據(jù)17-20
• 2.2.1 相關(guān)的基本理論17-18
• 2.2.2 相關(guān)的政策依據(jù)18-20
• 3 城鄉(xiāng)中小學(xué)生父母教育素質(zhì)的現(xiàn)狀調(diào)查20-40
• 3.1 城鄉(xiāng)中小學(xué)生父母教育素質(zhì)的問卷調(diào)查20-21
• 3.1.1 調(diào)查目的20
• 3.1.2 調(diào)查對象20
• 3.1.3 調(diào)查內(nèi)容20-21
• 3.1.4 調(diào)查方法21
• 3.2 城鄉(xiāng)中小學(xué)生父母教育素質(zhì)調(diào)查的結(jié)果分析21-40
• 3.2.1 調(diào)查對象的基本情況21-23
• 3.2.2 城鄉(xiāng)中小學(xué)生父母教育素質(zhì)的共性分析23-36
• 3.2.3 城鄉(xiāng)中小學(xué)生父母教育素質(zhì)的差異比較及原因分析36-39
• 3.2.4 城鄉(xiāng)中小學(xué)生父母教育素質(zhì)的總體水平分析39-40
• 4 提高城鄉(xiāng)中小學(xué)生父母教育素質(zhì)的對策探討40-54
• 4.1 制定相關(guān)政策法規(guī)40-41
• 4.1.1 出臺家庭教育法，實行家庭教育證書制度40-41
• 4.1.2 大力推進(jìn)親職教育法制化41
• 4.2 普及并不斷改進(jìn)家長學(xué)校，加強(qiáng)家校合作41-44
• 4.3 積極構(gòu)建學(xué)習(xí)化社區(qū)44-45
• 4.4 鼓勵創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭45-49
• 4.4.1 充分開發(fā)家庭教育資源45-46
• 4.4.2 不斷更新家庭成員觀念46-48
• 4.4.3 積極建立新型家庭關(guān)系48-49
• 4.5 認(rèn)真借鑒國內(nèi)外優(yōu)秀家教經(jīng)驗49-50
• 4.6 結(jié)合城鄉(xiāng)差異，探求多樣的家庭教育指導(dǎo)形式50-54
• 4.6.1 集體性指導(dǎo)51-52
• 4.6.2 個別性指導(dǎo)52
• 4.6.3 其他一些指導(dǎo)形式52-54
• 結(jié)束語54-55
• 參考文獻(xiàn)55-58
• 附錄58-62
• 在學(xué)期間學(xué)術(shù)成果情況62-63
• 后記63

【引證文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 黃麗春;;關(guān)于我國母親的教育素質(zhì)研究綜述[J];現(xiàn)代企業(yè)教育;2012年11期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 陳鴻;高中生自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及指導(dǎo)策略研究[D];蘇州大學(xué);2010年

2 周錚錚;基于人力資本視角的高校輔導(dǎo)員教育素質(zhì)養(yǎng)成路徑研究[D];東華大學(xué);2012年

3 劉丹;家長角色觀對親子互動的影響[D];西南大學(xué);2013年

4 周一樨;城市初中生家長教育素養(yǎng)調(diào)查研究[D];南京師范大學(xué);2013年

  本文關(guān)鍵詞：城鄉(xiāng)中小學(xué)生父母教育素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查及對策探討，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：314549