發(fā)布時間：2021-02-27 07:11

　　目的:對某省三甲綜合醫(yī)院全科住院醫(yī)師規(guī)范化培養(yǎng)行多層面、多維度干預的效果評價,以進一步提高全科醫(yī)生崗位勝任力,為基層輸送合格的全科醫(yī)師。方法:將2018年1月-12月在某三甲醫(yī)院全科住培基地的學員納入考核對象,以加拿大醫(yī)學會CANMEDS為基礎進行評價考核,將考核結果錄入Epidata數據庫,進行統計分析。結果:此次評估方法具有靈活、可行性高的優(yōu)點,相比較傳統的教學方法,更注重在考核結束時的及時評價和反饋,使被考核者在操作結束后及時得到帶教老師的評價和反饋。結論:通過教學方法的干預,明顯提高規(guī)范化培訓全科醫(yī)生的臨床技能及崗位勝任力,新型教學評估方法更有助于針對教學不足及時提出改進的意見和建議,在全科醫(yī)生規(guī)范化培養(yǎng)教學中值得推薦。 

【文章來源】：安徽衛(wèi)生職業(yè)技術學院學報. 2020,19(04)

【文章頁數】：3 頁

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 調查方法
    1.3 結果評價方法
    1.4 干預方法
    1.5 質量控制
    1.6 統計學方法
2 結 果
3 討 論
    3.1 全科醫(yī)學規(guī)范化培訓可以直接提高臨床能力
    3.2 不足與改進措施
4 結 論



本文編號：3053878