本文選題：高校 + 函授教育��； 參考：《成人教育》2006年07期

【摘要】：當(dāng)前,針對(duì)函授教育的質(zhì)量滑坡問(wèn)題,各地教育主管部門都開(kāi)始對(duì)高校的函授教育的辦學(xué)水平和質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估,在“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的指導(dǎo)思想下,從較高的層次上,開(kāi)始對(duì)高校函授教育辦學(xué)進(jìn)行全面檢查和評(píng)估。與社會(huì)的各種教育評(píng)估一樣,高校函授教育評(píng)估在促進(jìn)函授教育辦學(xué)的規(guī)范化、制度化和科學(xué)化建設(shè)方面的影響是深遠(yuǎn)的。但是,我們不能不由此反思其中涉及到的當(dāng)前函授教育的一些深層次矛盾問(wèn)題。
[Abstract]:At present, in view of the decline in the quality of correspondence education, local education authorities have begun to evaluate the level and quality of correspondence education in colleges and universities. Under the guiding ideology of "construction", the author begins to carry on the comprehensive inspection and the appraisal to the university correspondence education school from the higher level. Like all kinds of educational evaluation in society, the evaluation of correspondence education in colleges and universities has a far-reaching effect on promoting the standardization, institutionalization and scientific construction of correspondence education. However, we can not but reflect on the current correspondence education involved in some deep-seated contradictions.
【作者單位】： 武警南京指揮學(xué)院
【分類號(hào)】：G727

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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