本文選題：自我概念 + 教育��； 參考：《中國學(xué)校衛(wèi)生》2006年11期

【摘要】：目的探討高中生自我概念具體維度與父母養(yǎng)育方式之間的關(guān)系,為提高高中生的心理健康水平提供依據(jù)。方法采用田納西自我概念量表和父母教養(yǎng)方式評價量表,對滄州市469名高中生進行調(diào)查。結(jié)果高中生的父母教養(yǎng)方式是影響自我概念形成的重要因素,不同的父母教養(yǎng)方式對子女的自我概念影響不同。對于不同性別高中生而言,自我概念總分、自我認同、自我滿意和自我行動主要受同性別父母的情感溫暖、理解因子的積極影響和異性別父母的過干涉、過保護和拒絕否認因子的消極影響。結(jié)論高中生自我概念主要受父母教養(yǎng)方式中同性別父母正向因子的積極影響和異性別父母負向因子的消極影響。
[Abstract]:Objective to explore the relationship between the specific dimensions of high school students' self concept and parental rearing style, and to provide evidence for improving the mental health of high school students. Methods A total of 469 high school students in Cangzhou were investigated by Tennessee self-concept scale and Parental rearing style scale. Results the parental rearing style of high school students is an important factor affecting the formation of self-concept, and different parental rearing styles have different influence on self-concept of children. For high school students of different genders, the total score of self-concept, self-identity, self-satisfaction and self-action were mainly influenced by the emotional warmth of parents of the same sex, the positive influence of understanding factors and the interference of heterosexual parents. The negative effects of overprotection and denial factors. Conclusion the self concept of high school students is mainly influenced by the positive factors of the parents of the same sex and the negative factors of the parents of the opposite sex.
【作者單位】： 河北省滄州醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校 河北省滄州醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校 河北省滄州醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校 河北省滄州醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校 河北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
【基金】：滄州市教育科學(xué)規(guī)劃課題之青年專項課題(編號:04402)
【分類號】：G78

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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8 詹曉淵;王Z

本文編號：1979986