本文選題：聾 + 語(yǔ)言教學(xué)　； 參考：《中國(guó)特殊教育》2005年03期

【摘要】：縱觀世界聾教育語(yǔ)言教學(xué)的發(fā)展史不難看出,語(yǔ)言教學(xué)方法的選擇在很大程度上由聾教育目的決定,而聾教育目的又是由當(dāng)時(shí)的社會(huì)歷史條件下人的特定認(rèn)識(shí)水平?jīng)Q定的。本文通過(guò)回顧四個(gè)多世紀(jì)的聾教育語(yǔ)言教學(xué)的探索歷程,分析每個(gè)派別產(chǎn)生的社會(huì)歷史背景,并對(duì)比我國(guó)該領(lǐng)域的現(xiàn)有研究,提出自己的一點(diǎn)看法。
[Abstract]:Looking at the history of language teaching in deaf education in the world, it is not difficult to see that the choice of language teaching methods is largely determined by the purpose of deaf education, and the purpose of deaf education is determined by the specific level of cognition of people under the social and historical conditions at that time. By reviewing the exploration course of language teaching in deaf education for more than four centuries, this paper analyzes the social and historical background of each school, and compares the existing researches in this field in our country, and puts forward its own views.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)院特殊教育系
【分類(lèi)號(hào)】：G762

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1786813