當(dāng)代美國特殊教育的新發(fā)展
發(fā)布時間：2021-08-19 15:54
本文以 1997年美國重新修訂的《能力缺陷者教育法》為依據(jù) ,對當(dāng)代美國特殊教育的目標(biāo)、教育原則、能力缺陷學(xué)生的種類與鑒定以及特殊教育服務(wù)的范圍等問題作了全面的評述。
中國特殊教育. 2000,(04)北大核心CSSCI
頁數(shù)：4
文章目錄
一、當(dāng)代美國特殊教育的涵義和教育目標(biāo)
二、當(dāng)代美國特殊教育的原則
三、當(dāng)代美國特殊教育的對象
(一) 特殊學(xué)生的診斷和甄別過程
(二) 能力缺陷學(xué)生的分類
(三) 能力缺陷學(xué)生的比例
四、當(dāng)代美國特殊教育的教學(xué)組織形式
五、當(dāng)代美國特殊教育的服務(wù)范圍
(一) 心理咨詢和干預(yù)服務(wù)
(二) 醫(yī)療服務(wù)
(三) 康復(fù)教育服務(wù)
(四) 交通及其他生活設(shè)施服務(wù)
期刊論文
[1]中美學(xué)前自閉癥兒童融合教育政策法規(guī)和安置模式的比較及啟示[J]. 嚴(yán)方舟. 文教資料. 2019(34)
[2]中美學(xué)前兒童融合教育之比較[J]. 張俊平. 呂梁教育學(xué)院學(xué)報. 2019(01)
[3]關(guān)愛來自星星的你:自閉癥兒童福利保障問題研究[J]. 孫光輝,唐爽,陳霖,郭榮麗. 經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊. 2017(29)
[4]運城市殘疾兒童體育活動方式及影響因素分析[J]. 姜亮亮,鄧劉靜. 當(dāng)代體育科技. 2017(02)
[5]廣州市特殊教育“醫(yī)教結(jié)合”模式實踐狀況的調(diào)查研究[J]. 彭琪珺,陳學(xué)軍,李姿,陳偉. 廣東第二師范學(xué)院學(xué)報. 2016(02)
[6]特定學(xué)習(xí)障礙評估的差異與一致模式[J]. 孫英紅,佟月華. 中國特殊教育. 2014(10)
[7]美國聯(lián)邦政府促進(jìn)特殊需要兒童社會適應(yīng)行為發(fā)展的教育對策研究[J]. 楚琳,王栩. 內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版). 2014(06)
[8]普通小學(xué)教師對特殊兒童接納態(tài)度調(diào)查——以本溪市為例[J]. 姜雪. 齊齊哈爾師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報. 2014(03)
[9]民族地區(qū)殘疾兒童教育安置現(xiàn)狀、問題及對策研究——以威寧彝族回族苗族自治縣為例[J]. 吳金航,余舒. 內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版). 2014(04)
[10]現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于特殊教育的迫切性及具體應(yīng)用實例[J]. 陳方方. 中國教育技術(shù)裝備. 2014(06)
博士論文
[1]美國特殊兒童教育平等權(quán)立法保障研究[D]. 戴士權(quán).東北師范大學(xué) 2018
[2]美國聯(lián)邦政府學(xué)前殘疾兒童教育政策的發(fā)展歷程研究（1965-2012）[D]. 石麗娜.東北師范大學(xué) 2015
[3]從隔離到全納[D]. 楊柳.西南大學(xué) 2009
[4]全納教育實踐研究：英、美兩國的經(jīng)驗分析[D]. 王偉.華東師范大學(xué) 2007
碩士論文
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[2]西藏自治區(qū)特殊兒童教育研究[D]. 劉馨.西藏大學(xué) 2018
[3]廣西特殊教育教師職前培養(yǎng)研究[D]. 牛琴琴.廣西師范大學(xué) 2018
[4]殘疾人醫(yī)學(xué)教育可及性研究[D]. 裴敬.成都中醫(yī)藥大學(xué) 2017
[5]農(nóng)村初中學(xué)生英語學(xué)習(xí)困境影響因素及對策研究[D]. 龍峰.東北師范大學(xué) 2016
[6]基于盲人行為需求下特殊教育學(xué)校的室內(nèi)設(shè)計研究[D]. 王澤.西安建筑科技大學(xué) 2016
[7]藏族地區(qū)高一學(xué)生物理學(xué)習(xí)困難現(xiàn)狀調(diào)查與改進(jìn)策略研究[D]. 祁金璐.東北師范大學(xué) 2016
[8]南疆地區(qū)特殊教育教師專業(yè)化發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查研究[D]. 李轉(zhuǎn).喀什大學(xué) 2015
[9]美國學(xué)區(qū)公共服務(wù)研究[D]. 趙文博.中南民族大學(xué) 2015
[10]畢節(jié)試驗區(qū)高中生對圓錐曲線學(xué)習(xí)困難分析研究[D]. 譚波.貴州師范大學(xué) 2015
本文編號：168290
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