本文關(guān)鍵詞： 殘疾人 高等職業(yè)教育 成就 問(wèn)題 對(duì)策　出處：《繼續(xù)教育研究》2011年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：殘疾人高等職業(yè)教育是"普九"后殘疾人教育的重要形式和指導(dǎo)方向。與殘疾人普通高等教育相比其辦學(xué)定位、培養(yǎng)目標(biāo)和模式等方面都存在顯著的特殊性,有必要對(duì)其進(jìn)行專門化、系統(tǒng)化的研究。殘疾人高等職業(yè)教育發(fā)展取得一定成就的同時(shí)還存在一些問(wèn)題和困難,為解決這些問(wèn)題應(yīng)該完善相關(guān)法律法規(guī),加強(qiáng)理論研究,并根據(jù)中國(guó)國(guó)情建立中國(guó)特色的殘疾人高等職業(yè)教育體系。
[Abstract]:Higher vocational education for the disabled is an important form and guiding direction of education for the disabled after "universal education". Compared with ordinary higher education for the disabled, there are significant particularities in such aspects as the orientation of running a school, the goal of training and the mode of education. There are still some problems and difficulties in the development of higher vocational education for the disabled. In order to solve these problems, we should perfect the relevant laws and regulations. Strengthen theoretical research and establish a higher vocational education system with Chinese characteristics for the disabled in accordance with China's national conditions.
【作者單位】： 南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G760
【正文快照】： 從國(guó)內(nèi)來(lái)看,殘疾人高等職業(yè)教育作為“普九”后殘疾人教育的重要形式和指導(dǎo)方向[1],現(xiàn)已成為當(dāng)前特殊教育界的一大熱點(diǎn)問(wèn)題。但是,到底什么是殘疾人高等職業(yè)教育呢?至今沒(méi)有明確的界定,已有的研究也沒(méi)有區(qū)分殘疾人高等教育與殘疾人高等職業(yè)教育這兩個(gè)概念。我們知道,殘疾人高

【參考文獻(xiàn)】

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