本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村教育與農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展:人力資本的視角　出處：《北京師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)》2011年06期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：中國正處于從中低收入走向中高收入的轉(zhuǎn)型期,是欠發(fā)達經(jīng)濟體成為較發(fā)達或發(fā)達經(jīng)濟體的關(guān)鍵階段。在這一階段,社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)都將發(fā)生巨大變化,機遇與挑戰(zhàn)并存,處理得好,則實現(xiàn)工業(yè)化、現(xiàn)代化,進入發(fā)達國家行列;處理得不好,則可能掉進"中等收入陷阱"。中國要想成功實現(xiàn)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、保證經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定增長,重點在農(nóng)村,難點在農(nóng)村,動力也在農(nóng)村。推進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、提高勞動生產(chǎn)率,才能解決糧食安全問題,這是治國安邦的根本;促進農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移、提高城鎮(zhèn)化質(zhì)量,才能解決高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人短缺問題,這是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級的基礎(chǔ);提高農(nóng)民收入、縮小城鄉(xiāng)差距,才能解決收入分配不公問題,這是社會穩(wěn)定與公平的保證;而這一切的核心都落在農(nóng)村勞動力素質(zhì)上。投資農(nóng)村人力資本、發(fā)展農(nóng)村教育、提高勞動生產(chǎn)率,這是當前中國社會轉(zhuǎn)型的首要任務(wù)。根據(jù)中國農(nóng)村教育的現(xiàn)狀,發(fā)展農(nóng)村教育關(guān)鍵在于做好"三教統(tǒng)籌",推進農(nóng)村成人職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展,加快農(nóng)村中等職業(yè)教育體制機制創(chuàng)新,提高農(nóng)村義務(wù)教育質(zhì)量,擴大農(nóng)村學(xué)前教育資源供給。
[Abstract]:China is in the transition period from middle and low income to middle and high income, which is the key stage for the less developed economies to become more developed or developed economies. In this stage, the social and economic structure will undergo great changes. Opportunity and challenge coexist, deal with well, then realize industrialization, modernization, enter the ranks of developed country; If it is not handled properly, it may fall into the "middle-income trap." if China wants to successfully achieve economic transformation and ensure sustained and stable economic growth, the emphasis will be on the rural areas, and the difficulty lies in the rural areas. The motive force is also in the countryside. Only by promoting agricultural modernization and improving labor productivity can the problem of food security be solved. Only by promoting the transfer of rural surplus labor force and improving the quality of urbanization, can the shortage of skilled workers in high quality industries be solved, which is the basis for upgrading the industrial structure; Only by raising farmers' income and narrowing the gap between urban and rural areas can we solve the problem of unfair income distribution, which is the guarantee of social stability and fairness. The core of all this lies in the quality of rural labor force. Investing in rural human capital, developing rural education and improving labor productivity. According to the current situation of rural education in China, the key to developing rural education lies in doing the "three education as a whole" and promoting the development of rural adult vocational education. We should speed up the innovation of rural secondary vocational education system, improve the quality of rural compulsory education, and expand the supply of rural preschool education resources.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育經(jīng)濟研究所;
【分類號】：G725;F320
【正文快照】： 改革開放30多年來,中國經(jīng)濟與社會發(fā)展取得了舉世矚目的成就,2010年GDP總量達到世界第二。不過,從人均GDP來看,中國剛剛進入中等收入國家的門檻。如何實現(xiàn)從中低收入國家向中高收入及高收入國家的轉(zhuǎn)變,將是“十二五”乃至今后更長一段時期內(nèi)中國經(jīng)濟與社會發(fā)展的核心問題。本

【參考文獻】

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3 張薇;城鄉(xiāng)收入差距的人力資本研究[D];西北大學(xué);2009年

4 王新文;論人力資本對城鄉(xiāng)收入的影響[D];河北大學(xué);2005年

5 趙宏;城鄉(xiāng)居民收入差距問題研究：國際經(jīng)驗和中國案例[D];華東理工大學(xué);2011年

6 薛慶文;改革開放以來四川城鄉(xiāng)收入差距的變遷研究[D];西南財經(jīng)大學(xué);2010年

7 劉丹丹;山東省城鄉(xiāng)居民收入差距問題研究[D];山東經(jīng)濟學(xué)院;2011年

8 肖振興;我國勞動力流動與城鄉(xiāng)收入差距關(guān)系研究[D];暨南大學(xué);2011年

9 高峰;我國城鄉(xiāng)居民收入差距問題的研究及對策[D];上海師范大學(xué);2011年

10 胡盼盼;統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展的城鄉(xiāng)收入差距問題研究[D];河南科技大學(xué);2011年

本文編號：1441077