本文關鍵詞：遠程開放教育學習支持服務體系的構建——上海開放大學的實踐與探索　出處：《開放教育研究》2013年05期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：為了更好地滿足遠程開放教育的學習需要,長期以來國內外研究者就學習支持服務這一主題開展了大量的研討,但至今尚無標準可依。隨著我國遠程開放教育的不斷發(fā)展,原有的學習支持服務體系暴露出一些局限性。本文結合上海開放大學的實踐與探索,采用問卷調查等方法,分析了遠程開放教育教學過程中存在的問題,提出從教師資源支持服務、教學資源支持服務、教學過程支持服務、教育設施支持服務及教育管理支持服務五個維度(五維體系)來設計學習支持服務體系。通過對五維體系在遠程開放教育中運作過程的研究,建構"以學習者為中心"的學習支持服務體系的理念,闡述了學習支持服務體系在創(chuàng)新教學模式、整合教育資源、契合學習者個性化需求等方面的運作成效。
[Abstract]:In order to better meet the learning needs of distance and open education, researchers at home and abroad have carried out a lot of research on the subject of learning support services for a long time. However, there is no standard to follow. With the continuous development of distance open education in China, the original learning support service system exposes some limitations. This paper combines the practice and exploration of Shanghai Open University. This paper analyzes the problems existing in the teaching process of distance and open education by means of questionnaire, and puts forward the following aspects: teacher resource support service, teaching resource support service and teaching process support service. Education facility support service and education management support service five dimensions (five dimensional system) to design learning support service system. Through the study of the five dimensional system in distance open education operation process. This paper constructs the concept of learner-centered learning support service system, and expounds the operational effects of learning support service system in innovating teaching mode, integrating educational resources and meeting learners' individual needs.
【作者單位】： 上海開放大學直屬開放教育學院;上海財經大學信息管理與工程學院;
【分類號】：G728
【正文快照】： 一、問題提出為了更好地滿足學習者的需求,長期以來人們圍繞學習支持服務這一主題,開展了大量的研討。筆者以“學習支持服務”為檢索詞,在《中國學術期刊網絡出版總庫》中進行搜索發(fā)現(xiàn),從1997年開始關注學習支持服務的研究成果的數(shù)量逐年增多,學術論文的質量也不斷提高。另外,

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