本文關鍵詞：高校繼續(xù)教育機構開展專業(yè)技術培訓策略分析——兼論專業(yè)技術培訓的特點

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【摘要】：專業(yè)技術人員培訓已成為我國繼續(xù)教育事業(yè)中重要的組成部分,具有學科專業(yè)性強、前期投入成本大、進入門檻高等特點。文章提出高校繼續(xù)教育機構可以通過整合政府、社會團體、專業(yè)院系和企業(yè)等主體的培訓資源,形成戰(zhàn)略合作關系,同時加大課程研發(fā)力度,便可形成自身的核心競爭力。
【作者單位】： 清華大學繼續(xù)教育學院;
【分類號】：G724
【正文快照】： 一、前言為了落實科教興國和人才強國戰(zhàn)略,我國一直重視在關系我國經(jīng)濟社會發(fā)展和科技創(chuàng)新的一些重要專業(yè)技術領域開展大規(guī)模的繼續(xù)教育活動。為此,人事部從2005年9月就開始實施專業(yè)技術人才知識更新工程(簡稱“653工程)”。最近在我國頒布的第一個中長期人才規(guī)劃《國家中長

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1 王愛義;閆麗萍;;美國繼續(xù)教育機構評估標準建設研究[J];成人教育;2010年09期

2 ;魏德米勒與上海交通大學達成戰(zhàn)略合作[J];自動化儀表;2010年08期

3 李曉s，

本文編號：1247662