本文關(guān)鍵詞：高職“三位一體”繼續(xù)教育機(jī)制的構(gòu)建

  更多相關(guān)文章： 高職院校 繼續(xù)教育 模塊 技能 考試

【摘要】：高職院校所承擔(dān)的特殊使命是培養(yǎng)具有一定理論知識(shí)和較強(qiáng)實(shí)踐能力人才、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展,因此,高職院校繼續(xù)教育具有其特殊的含義,高職院繼續(xù)教育的長(zhǎng)效發(fā)展是社會(huì)發(fā)展的需求、高職生的需求和高職院的需求。文章提出,根據(jù)繼續(xù)教育現(xiàn)存的領(lǐng)導(dǎo)不重視、市場(chǎng)意識(shí)不強(qiáng)、管理體制不順等問題,科學(xué)構(gòu)建自學(xué)考試、成人高考、專業(yè)技能再教育組合的"三位一體"模塊。同時(shí),在長(zhǎng)效運(yùn)作機(jī)制中,真正落實(shí)學(xué)分對(duì)接、時(shí)間對(duì)接、資源對(duì)接、知識(shí)點(diǎn)對(duì)接等問題,對(duì)發(fā)展高職院繼續(xù)教育有著非常重要的作用。
【作者單位】： 常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)貿(mào)系;
【分類號(hào)】：G724
【正文快照】： 一、繼續(xù)教育的概念界定1.繼續(xù)教育含義“繼續(xù)教育”這一詞語最早出現(xiàn)于歐美國(guó)家,出現(xiàn)之初的目的和宗旨是為了對(duì)一些工程技術(shù)人員進(jìn)行再次的、必要的專門培訓(xùn),以便其能完全掌握迅速更新的生產(chǎn)技術(shù),適應(yīng)生產(chǎn)的需要。我國(guó)繼續(xù)教育的概念隨著“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的提出應(yīng)運(yùn)而生,較

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 張英杰;胡金秀;劉浩;徐永贊;;成人高等教育的和諧發(fā)展與和諧校園建設(shè)[J];成人教育;2009年11期

2 高文書;;終身學(xué)習(xí)視角下的中國(guó)繼續(xù)教育現(xiàn)實(shí)需求分析[J];繼續(xù)教育研究;2009年05期

3 楊育新;;高職院校繼續(xù)教育現(xiàn)狀及發(fā)展[J];教育與職業(yè);2009年23期

4 王建梁;張業(yè)琴;;高等職業(yè)教育與大學(xué)無縫對(duì)接的實(shí)現(xiàn)機(jī)制——澳大利亞學(xué)分轉(zhuǎn)換模式探析[J];清華大學(xué)教育研究;2009年03期

5 胡秀英;;終身學(xué)習(xí)政策的比較研究及對(duì)我國(guó)的啟示[J];職教論壇;2009年07期

6 余玲玲;;自學(xué)考試本科教育與高職高專教育相溝通的特點(diǎn)及意義[J];中國(guó)成人教育;2009年19期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 章慰;;地方高校繼續(xù)教育發(fā)展瓶頸及對(duì)策[J];繼續(xù)教育;2010年Z1期

2 柳亮;;高校教學(xué)管理人員繼續(xù)教育現(xiàn)狀及對(duì)策[J];繼續(xù)教育研究;2010年02期

3 穆曉霞;;高職教師繼續(xù)教育長(zhǎng)效機(jī)制的科學(xué)構(gòu)建[J];繼續(xù)教育研究;2010年02期

4 穆曉霞;;歐美高校教師繼續(xù)教育機(jī)制的比較研究[J];繼續(xù)教育研究;2010年05期

5 張文春;;高職繼續(xù)教育:推進(jìn)區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求[J];繼續(xù)教育研究;2010年08期

6 康紅梅;楊文健;;繼續(xù)教育中的困境[J];繼續(xù)教育研究;2010年09期

7 陸霞;穆曉霞;;高職“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè):實(shí)踐困境和矛盾分析[J];現(xiàn)代教育管理;2010年11期

8 章慰;;繼續(xù)教育應(yīng)用型人才教育模型初探[J];繼續(xù)教育;2011年06期

9 鞠永熙;;地方高校繼續(xù)教育科學(xué)發(fā)展的路徑[J];繼續(xù)教育研究;2011年08期

10 王圣軍;張綺瑩;;社會(huì)工作者繼續(xù)教育研究[J];繼續(xù)教育研究;2011年08期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 胡義貴;高校培訓(xùn)業(yè)務(wù)市場(chǎng)拓展問題研究[D];中國(guó)石油大學(xué);2010年

2 趙思;陜西省高職院校教師繼續(xù)教育的現(xiàn)狀、問題及對(duì)策分析[D];西安建筑科技大學(xué);2010年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 賀宏志,林紅;當(dāng)代世界終身教育的政策及管理與立法[J];北方工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào);2002年02期

2 郝克明;經(jīng)濟(jì)全球化與中國(guó)終身學(xué)習(xí)體系的構(gòu)建[J];北京大學(xué)教育評(píng)論;2003年01期

3 韓民;郝克明;;終身學(xué)習(xí)背景下培訓(xùn)與繼續(xù)教育的公平及其政策課題[J];北京大學(xué)教育評(píng)論;2007年03期

4 李盛聰;王濤;;成人教育與和諧社會(huì)的構(gòu)建[J];成人教育;2006年10期

5 鄧永慶;;終身教育發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢(shì)[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2007年10期

6 王軒;張宇;;淺談加快我國(guó)繼續(xù)教育立法進(jìn)程的必要性和可行性[J];河北工業(yè)大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報(bào);2007年04期

7 張譯文;;美國(guó)繼續(xù)教育的經(jīng)驗(yàn)及啟示[J];廣西青年干部學(xué)院學(xué)報(bào);2007年04期

8 張麗苓;新形勢(shì)下對(duì)終身學(xué)習(xí)的再思考[J];河北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報(bào);2004年03期

9 李劍閣;我國(guó)建設(shè)終身學(xué)習(xí)體系的主要問題及建議[J];決策咨詢通訊;2005年04期

10 南海;“繼續(xù)教育”概念研究[J];繼續(xù)教育研究;2002年06期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 鄭春梅;;試論高職院校經(jīng)貿(mào)韓國(guó)語教學(xué)[J];常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2008年05期

2 鐘廷均;;基于工作過程的《市場(chǎng)調(diào)研》課程開發(fā)與設(shè)計(jì)[J];南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2011年01期

3 王福全;;高職院校培養(yǎng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)創(chuàng)新型人才的教學(xué)改革探究[J];教育與職業(yè);2010年24期

4 陳志忠;;計(jì)算機(jī)教學(xué)中項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法初探[J];湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào);2010年05期

5 陳明芳;;基于技能本位的職高電子電工專業(yè)課程改革實(shí)踐[J];時(shí)代教育(教育教學(xué)版);2009年03期

6 王俊仁,湯耀年,鄧然;汽車電路模塊式培訓(xùn)教具的制作及應(yīng)用[J];柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2001年02期

7 ;英國(guó)致力于提升繼續(xù)教育質(zhì)量[J];教育發(fā)展研究;2007年01期

8 葛志亮;加強(qiáng)高職院校學(xué)生黨員的繼續(xù)教育[J];宿州教育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年01期

9 ;國(guó)家人事部明確規(guī)定專業(yè)技術(shù)人員有權(quán)繼續(xù)受教育[J];農(nóng)村財(cái)務(wù)會(huì)計(jì);1996年04期

10 徐翠蘭;;論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館員的繼續(xù)教育[J];內(nèi)蒙古煤炭經(jīng)濟(jì);2006年06期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 戴佑善;劉祖華;周天才;胡懷明;王玉貴;;談病案管理人員的現(xiàn)狀及其繼續(xù)教育[A];第七次全國(guó)病案管理學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];1997年

2 曹嵩;;21世紀(jì)圖書館館員的繼續(xù)教育[A];新世紀(jì)的圖書館與信息服務(wù)——浙江省圖書館學(xué)會(huì)第九次學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2004年

3 關(guān)青;;淺析病案管理人員的繼續(xù)教育[A];第七次全國(guó)病案管理學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];1997年

4 顧志華;;護(hù)理人員的繼續(xù)教育:適應(yīng)健康教育的需要[A];中華護(hù)理學(xué)會(huì)健康教育研討會(huì)暨講習(xí)班論文集[C];2000年

5 楊萍;;淺談病案管理人員的繼續(xù)教育[A];中華醫(yī)院管理學(xué)會(huì)第十次全國(guó)病案管理學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2001年

6 金雯艷;;論圖書館員的繼續(xù)教育[A];新世紀(jì)的圖書館與信息服務(wù)——浙江省圖書館學(xué)會(huì)第九次學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2004年

7 章小芳;蔡惠;黃玉英;連麗紅;蔡愛渠;;加強(qiáng)繼續(xù)教育 提高館員素質(zhì)[A];福建省圖書館學(xué)會(huì)2000年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2000年

8 閻冰;;繼續(xù)教育中的心理教育初探[A];高教改革研究與實(shí)踐（下冊(cè)）——黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)2003年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2003年

9 李文琛;;新時(shí)期圖書館員的繼續(xù)教育[A];新世紀(jì)的圖書館與信息服務(wù)——浙江省圖書館學(xué)會(huì)第九次學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2004年

10 田建維;;基層醫(yī)院病案管理人員繼續(xù)教育的必要性與對(duì)策[A];第七次全國(guó)病案管理學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];1997年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 北京政法職業(yè)學(xué)院安全防范系 朱明;對(duì)高職院校學(xué)生考核評(píng)價(jià)機(jī)制的思考[N];周口日?qǐng)?bào);2009年

2 方艷紅 安徽交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院組織人事處;高職院校學(xué)生接受行業(yè)文化教育之我見[N];安徽經(jīng)濟(jì)報(bào);2011年

3 記者 錢寶琦　湯潤(rùn)清 李斌;六項(xiàng)工程推動(dòng)職業(yè)和繼續(xù)教育[N];河北日?qǐng)?bào);2011年

4 本報(bào)記者 金勇;我省出臺(tái)繼續(xù)教育規(guī)定[N];安徽日?qǐng)?bào);2000年

5 孫惠芳;作秀的繼續(xù)教育何時(shí)休[N];中國(guó)教育資訊報(bào);2002年

6 張文君;走繼續(xù)教育之路[N];貴州日?qǐng)?bào);2000年

7 特約記者夏繼明、記者朱偉光;重視繼續(xù)教育[N];光明日?qǐng)?bào);2000年

8 本報(bào)評(píng)論員黃哲雯;繼續(xù)教育應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)[N];工人日?qǐng)?bào);2002年

9 本報(bào)記者 馬美菱;92%接受繼續(xù)教育[N];文匯報(bào);2001年

10 孫云佩 王建華;繼續(xù)教育亟待規(guī)范創(chuàng)新[N];新疆日?qǐng)?bào)(漢);2004年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李永麗;應(yīng)急平臺(tái)建設(shè)若干問題研究[D];吉林大學(xué);2010年

2 王艾倫;復(fù)雜機(jī)電系統(tǒng)（鍵合圖—模態(tài)分析）方法研究[D];中南大學(xué);2004年

3 羅之仁;我國(guó)民族保險(xiǎn)教育研究[D];中央民族大學(xué);2006年

4 洪彩真;高等教育服務(wù)質(zhì)量與學(xué)生滿意度研究[D];廈門大學(xué);2007年

5 孫國(guó)俊;語言歧義及其消解研究[D];上海外國(guó)語大學(xué);2008年

6 彭志武;高等職業(yè)教育學(xué)制研究[D];廈門大學(xué);2007年

7 張谷豐;基于WebGis的農(nóng)作物病蟲預(yù)警診斷平臺(tái)[D];南京農(nóng)業(yè)大學(xué);2009年

8 張谷豐;基于WebGis的農(nóng)作物病蟲預(yù)警診斷平臺(tái)[D];南京農(nóng)業(yè)大學(xué);2009年

9 張臻;西南季節(jié)性干旱區(qū)農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境要素?cái)?shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)與應(yīng)用[D];西南大學(xué);2011年

10 武成崗;移動(dòng)主體部分關(guān)鍵技術(shù)研究[D];中國(guó)科學(xué)院研究生院（計(jì)算技術(shù)研究所）;2001年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 林偉能;高職院校國(guó)防教育研究[D];廈門大學(xué);2008年

2 林樹梓;高職院校學(xué)生辯證思維能力的培養(yǎng)[D];山東師范大學(xué);2009年

3 王春生;高職院校體育課開展拓展訓(xùn)練教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究[D];北京體育大學(xué);2007年

4 徐紅梅;科學(xué)發(fā)展觀與高職院校責(zé)任教育研究[D];華東師范大學(xué);2009年

5 曾昭偉;高職院校培養(yǎng)學(xué)生立業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的思考[D];華中師范大學(xué);2007年

6 邵長(zhǎng)勝;論高職院校學(xué)生的職業(yè)道德教育[D];山東師范大學(xué);2007年

7 胡燕;合作學(xué)習(xí)法在高職英語教學(xué)中的運(yùn)用研究[D];貴州師范大學(xué);2007年

8 張靜;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高職院校學(xué)生德育工作研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2008年

9 何燾;高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試對(duì)高職院校學(xué)生的反撥效應(yīng)[D];華東師范大學(xué);2009年

10 馬麗芳;高職院校學(xué)生課余時(shí)間管理的調(diào)查研究[D];山東師范大學(xué);2010年

，

本文編號(hào)：1247022