發(fā)布時間：2017-11-13 22:06

  本文關(guān)鍵詞：多元價值觀背景下高校師范生價值觀現(xiàn)狀及教育對策研究

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【摘要】：目前我國已處于社會轉(zhuǎn)型時期,經(jīng)濟、政治領(lǐng)域的變革以及社會文化的日益多樣化必然反映到人們的思想道德領(lǐng)域,進而影響到生活、工作和學(xué)習(xí)等方方面面。價值觀的多元化以及由此帶來的社會觀念的沖突與整合成為構(gòu)建和諧社會的一個基礎(chǔ)性問題。價值觀對人們認識世界和改造世界具有導(dǎo)向作用。正確的價值觀對社會的發(fā)展與進步有巨大的促進作用,錯誤的價值觀對社會的發(fā)展有阻礙作用。對于具有性格叛逆,個性張揚特征的80后、90后師范大學(xué)生來說,多元價值觀的沖突與整合影響著大學(xué)生們的身心發(fā)展。加強師范生的價值觀教育是培養(yǎng)未來合格教師和提高未來教師素質(zhì)的前提。本文依據(jù)價值觀理論,旨在探討當前師范生的價值觀現(xiàn)狀及影響因素,并提出相關(guān)對策。基于對價值觀構(gòu)成的梳理和分析,并結(jié)合大學(xué)生的身份和年齡特點,以大學(xué)生正在進行或即將進行的主要生命活動為依據(jù),也為了集中注意力以提高針對性,筆者將以江西省高校為例,從師范生的人生價值觀、職業(yè)價值觀、道德價值觀、婚戀價值觀四個維度展開調(diào)查和研究。 江西高校師范生的價值觀現(xiàn)狀如何?,多元價值觀的沖突與整合對高校教育者提出了哪些要求?針對存在的問題應(yīng)該采取怎樣的對策?本文主要圍繞以上幾個問題來展開。論文共分為四章,主要包括以下內(nèi)容: 第一章多元價值觀背景下高校師范生價值觀現(xiàn)狀及對策研究的相關(guān)概念界定及基本理論。 第二章從社會轉(zhuǎn)型期多元價值觀的沖突與整合的背景出發(fā),依據(jù)國內(nèi)外相關(guān)研究成果,結(jié)合筆者的調(diào)查訪談,以江西省高校師范生為例,探討高校師范生價值觀現(xiàn)狀。總結(jié)其中存在的問題和隱患并分析多元價值觀產(chǎn)生的深層次原因。 第三章通過調(diào)查,對江西幾所具有代表性的高校的師范生價值觀教育現(xiàn)狀進行摸底,并總結(jié)其中存在的問題與不足。 第四章在多元價值觀背景下,以人才的全面發(fā)展為指導(dǎo),結(jié)合當前江西省高校師范生價值觀教育中存在的問題,提出教育對策。
【學(xué)位授予單位】：江西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：G751

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本文編號：1182581