本文關(guān)鍵詞：聽障兒童聽覺Stroop效應(yīng)的研究綜述

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【摘要】：結(jié)合近年來的相關(guān)研究,闡述了聽覺Stroop效應(yīng)和聽障兒童聽覺Stroop效應(yīng)的概念,介紹了聽障兒童聽覺Stroop效應(yīng)研究范式,聽障兒童聽覺Stroop效應(yīng)的影響因素,探討了聽障兒童聽覺Stroop效應(yīng)未來研究方向。
【作者單位】： 海南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院心理系;
【關(guān)鍵詞】： 聽障兒童 Stroop效應(yīng) 聽覺Stroop效應(yīng)
【基金】：海南省自然科學(xué)基金“stoop效應(yīng)及其拓展范式臨床應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):310039)的資助
【分類號(hào)】：G762
【正文快照】： 1引言由于各種原因?qū)е缕潆p耳聽力喪失或聽力減退,以致聽不到或聽不清周圍的聲音的兒童被稱為聽障兒童[1]。聽障兒童很多方面的能力顯著低于健聽兒童。研究發(fā)現(xiàn)學(xué)齡前聽障兒童各年齡段五項(xiàng)認(rèn)知能力總體發(fā)展趨勢(shì)向上,但發(fā)展較健聽兒童緩慢[2]。邢丹研究聽障兒童與正常兒童在篇

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1134278