本文關(guān)鍵詞：英國開放大學開放學習項目質(zhì)量保證體系研究

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【摘要】：正王承冰、何濟玲和陳仕品在《中國電化教育》2013年第5期中撰文以英國開放大學Open Learn項目為研究對象,從資源建設(shè)過程的質(zhì)量控制、學習者參與資源建設(shè)、更新和質(zhì)量監(jiān)控、內(nèi)部審查評估和外部監(jiān)督體系三方面探討了英國開放學習項目的質(zhì)量保證體系。
【關(guān)鍵詞】： 英國開放大學 質(zhì)量保證體系 開放學習 質(zhì)量控制 質(zhì)量監(jiān)控 資源建設(shè) 學習者參與 監(jiān)督體系 電化教育 項目評估
【分類號】：G649.561
【正文快照】： 王承冰、何濟玲和陳仕品在《中國電化教育》2013年第5期中撰文以英國開放大學Open Learn項目為研究對象,從資源建設(shè)過程的質(zhì)量控制、學習者參與資源建設(shè)、更新和質(zhì)量監(jiān)控、內(nèi)部審查評估和外部監(jiān)督體系三方面探討了英國開放學習項目的質(zhì)量保證體系。2005年英國開放大學與Hewlet

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