本文關(guān)鍵詞：大學生個人知識管理能力現(xiàn)狀調(diào)查研究——以西北民族大學為個案

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【摘要】：在以知識經(jīng)濟為主導的信息社會,個人知識管理能力是個人在社會中生存與發(fā)展的基本技能之一。大學生個人知識管理能力既關(guān)乎其對知識利用和創(chuàng)新的效率,也體現(xiàn)其個人信息素養(yǎng)和競爭力層次。該研究通過對個案大學的若干樣本采用問卷等形式的調(diào)查分析,統(tǒng)計呈現(xiàn)大學生個人知識管理能力的現(xiàn)狀及差異性,辨識這一群體在知識管理過程中存在的問題,并針對性地提出提升大學生個人知識管理能力的若干建議。
【作者單位】： 揚州大學新聞與傳媒學院;馬鞍山師范高等�？茖W校;
【關(guān)鍵詞】： 個人知識管理 知識管理能力 個人知識庫 知識共享
【基金】：全國教育科學“十一五”規(guī)劃2010年度教育部青年專項課題(編號:ECA100368)資助
【分類號】：G752.0
【正文快照】： 21世紀是高度信息化的知識經(jīng)濟時代,社會的進步和個人的發(fā)展皆以知識和信息的有效管理和利用為基礎(chǔ)。隨著信息技術(shù)的發(fā)展,特別是Web 2.0技術(shù)的出現(xiàn),信息和知識的產(chǎn)出速度呈指數(shù)級增長,“信息爆炸”已然發(fā)生,“知識爆炸”也隨之成為一種現(xiàn)實狀態(tài)。美國管理學大師彼得圣吉認為

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本文編號：1011443