發(fā)布時(shí)間：2017-09-19 18:17

  本文關(guān)鍵詞：電力工程全過(guò)程虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)

  更多相關(guān)文章： 虛擬仿真 實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心 電力工程

【摘要】：電力工程全過(guò)程中具有很多高溫度、高壓力、高電壓等極端和危險(xiǎn)的環(huán)境,真實(shí)的實(shí)驗(yàn)存在高風(fēng)險(xiǎn)、高能耗、高成本的問(wèn)題而無(wú)法開(kāi)展,相關(guān)專業(yè)教學(xué)的實(shí)踐環(huán)節(jié)不可能全部在實(shí)際生產(chǎn)設(shè)備上進(jìn)行,虛擬仿真實(shí)踐教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力、解決學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐與電力安全生產(chǎn)之間的矛盾具有不可替代的作用。以大學(xué)教育中理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)兩種典型教學(xué)方式的作用與功能的互補(bǔ)性為理論基礎(chǔ),遵循"四模塊、三層次"實(shí)踐教學(xué)體系,建設(shè)電力工業(yè)全過(guò)程虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心,將學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)融入人才培養(yǎng)的全過(guò)程。
【作者單位】： 華北電力大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 虛擬仿真 實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心 電力工程
【分類號(hào)】：TM1-4;TP391.9;G642
【正文快照】： 我國(guó)中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要中指出:要“把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)”[1]�！叭说娜姘l(fā)展”和“適應(yīng)社會(huì)需要”兩者的交集之一就是學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)。其一,實(shí)踐能力是學(xué)生綜合素質(zhì)中的重要組成部分;其二,適應(yīng)社會(huì)需求,首先是就業(yè)需

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本文編號(hào)：883172