本文關(guān)鍵詞：高校協(xié)同創(chuàng)新動(dòng)力要素分析

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【摘要】：近年來,我國(guó)許多高校進(jìn)行了產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同創(chuàng)新的探索,在促進(jìn)高校內(nèi)涵式發(fā)展,提高教育教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)生創(chuàng)造力方面取得了成績(jī).然而,從目前協(xié)同創(chuàng)新的范圍、深度、有效性來看,部分高校協(xié)同創(chuàng)新工作暴露出動(dòng)力不足的問題.本文就高校協(xié)同創(chuàng)新動(dòng)力要素進(jìn)行了分析.首先對(duì)高校協(xié)同創(chuàng)新的概念進(jìn)行了理論溯源,然后主要從協(xié)同創(chuàng)新系統(tǒng)的動(dòng)力要素方面入手,對(duì)我國(guó)部分高校協(xié)同創(chuàng)新現(xiàn)狀做出分析,并借鑒國(guó)外具有代表性的高校協(xié)同創(chuàng)新模式提出了讓學(xué)院協(xié)同創(chuàng)新工作保持活力的思路:一是資源整合,促進(jìn)人才的跨學(xué)科培養(yǎng)和聯(lián)合培養(yǎng).二是建立完善的利益分配與風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)機(jī)制.
【作者單位】： 廣東技術(shù)師范學(xué)院天河學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高校 協(xié)同創(chuàng)新 動(dòng)力要素
【基金】：2013年廣東省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目
【分類號(hào)】：G649.1
【正文快照】： 2012年教育部頒布“關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量若干意見”,提出“堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展”、“促進(jìn)高校辦學(xué)特色”、“創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式”、“鞏固本科教學(xué)基礎(chǔ)地位”、“強(qiáng)化實(shí)踐育人環(huán)節(jié)”、“推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新”等,為高校進(jìn)一步發(fā)展指明了思路.教育部和財(cái)政部頒布“關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校創(chuàng)新

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本文編號(hào)：869332