本文關(guān)鍵詞：區(qū)域高�？蒲匈|(zhì)量綜合評價(jià)研究——基于31個(gè)省份面板數(shù)據(jù)的定量分析

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【摘要】：采用因子分析法對2005-2012年31個(gè)省份高�？蒲匈|(zhì)量水平試測的結(jié)果顯示,我國高�？蒲匈|(zhì)量總體有很大提升空間;西部地區(qū)高校與中東部地區(qū)高校科研質(zhì)量存在較大差距,近幾年有所縮小;相對于科研條件質(zhì)量改善的程度,成果質(zhì)量提升仍顯不足。研究隊(duì)伍建設(shè)、研究經(jīng)費(fèi)投入和研究成果影響力是制約區(qū)域高�？蒲匈|(zhì)量水平的關(guān)鍵因素,應(yīng)轉(zhuǎn)變區(qū)域高等教育發(fā)展戰(zhàn)略,優(yōu)化科研生態(tài)環(huán)境,加大科研經(jīng)費(fèi)投入力度,改革高�？蒲性u價(jià)制度,促進(jìn)區(qū)域高校科研成果質(zhì)量與條件質(zhì)量協(xié)調(diào)發(fā)展。
【作者單位】： 中南民族大學(xué)公共管理學(xué)院;中國教育科學(xué)研究院;
【關(guān)鍵詞】： 高校科研 綜合評價(jià) 區(qū)域
【分類號】：G644
【正文快照】： 當(dāng)前,高�？蒲性u價(jià)重量輕質(zhì)現(xiàn)象較為普遍,高�？蒲匈|(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)仍然缺位,制約了我國高等教育的長遠(yuǎn)發(fā)展。不同區(qū)域高�？蒲匈|(zhì)量的評價(jià)往往由少數(shù)專家根據(jù)經(jīng)驗(yàn)直接評定,這種方式主觀性較強(qiáng),缺少準(zhǔn)確數(shù)據(jù)依據(jù),與實(shí)際情況可能有較大偏差,直接影響了評判結(jié)果的精確度。因此,選取合適評

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