本文關鍵詞：企業(yè)研究生工作站人才培養(yǎng)績效影響因素及其演進機制

  更多相關文章： 研究生培養(yǎng) 企業(yè)研究生工作站 知識勢差 技術轉移 隱性知識 顯性知識

【摘要】：通過結構方程模型分析不同變量組合動態(tài)共演進機制效應顯示:高校整體知識對人才培養(yǎng)存在間接效應,呈現(xiàn)出工作站環(huán)境路徑的依賴性,隱性知識內(nèi)化是培養(yǎng)的核心要素;人才培養(yǎng)諸多影響因素中,高校導師第一責任人的角色并未因環(huán)境改變、企業(yè)導師參與而發(fā)生變化;高校導師及團隊指導、企業(yè)導師研發(fā)指導、工作站環(huán)境等因素的單維度獨立效應依次遞減;多因素不同變量組合的人才培養(yǎng)績效具有不同的動態(tài)共演進機制,其作用存在顯著差異。
【作者單位】： 南京航空航天大學經(jīng)濟與管理學院;南通大學研究生處;
【關鍵詞】： 研究生培養(yǎng) 企業(yè)研究生工作站 知識勢差 技術轉移 隱性知識 顯性知識
【基金】：國家社會科學基金重點項目(11AGL001) 江蘇省高校哲學社會科學基金資助項目(2013SJB63000 06) 江蘇省研究生教育教學改革研究課題(JGKT11-054)
【分類號】：G643
【正文快照】： 一、問題的提出《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出要“大力推進研究生培養(yǎng)機制改革,全面提高高等教育質量”。規(guī)模擴大之后,研究生培養(yǎng)方式由“手工業(yè)型的師徒制”向“大工業(yè)型的課程制”轉變是必然趨勢。[1]企業(yè)研究生工作站通過融合科研、人才培養(yǎng)及市

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本文編號：834071