本文關(guān)鍵詞：綠色大學(xué)視野下高校生態(tài)德育模式研究

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【摘要】：日趨嚴(yán)重的全球性生態(tài)危機(jī)呼喚著社會(huì)生態(tài)化革命,迫切需要加強(qiáng)社會(huì)生態(tài)文明建設(shè)。運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理和方法探討如何處理好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系以及生態(tài)倫理的發(fā)展規(guī)律,形成了生態(tài)倫理學(xué)。適應(yīng)社會(huì)生態(tài)文明建設(shè)和生態(tài)時(shí)代的發(fā)展規(guī)律,許多高校正在積極進(jìn)行綠色大學(xué)建設(shè)。大學(xué)生是校園文化建設(shè)的主體。加強(qiáng)高校生態(tài)德育工程的建設(shè),培育大學(xué)生生態(tài)倫理意識(shí),乃勢(shì)在必行。生態(tài)包括自然生態(tài)和社會(huì)生態(tài)。大學(xué)生一方面作為自然生態(tài)的人,應(yīng)當(dāng)公正平等地對(duì)待各種生命體,積極適應(yīng)、尊重和愛護(hù)環(huán)境；另一方面,作為社會(huì)生態(tài)的人,應(yīng)當(dāng)積極掌握有關(guān)環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)科學(xué)開發(fā)利用資源、綜合治理環(huán)境、維持生態(tài)平衡的生態(tài)倫理意識(shí)和科學(xué)本領(lǐng)。為此,高校應(yīng)當(dāng)在明確生態(tài)德育理念基礎(chǔ)上,針對(duì)自身管理和學(xué)生中存在的生態(tài)倫理缺失問題,著力在建立綠色大學(xué)管理體制、構(gòu)建高校生態(tài)德育體系模式、完善大學(xué)生生態(tài)德育自主發(fā)展模式等層面上,采取切實(shí)有效措施,努力構(gòu)建綠色大學(xué)取向的高校生態(tài)德育模式。
【關(guān)鍵詞】：生態(tài)德育 綠色大學(xué) 模式
【學(xué)位授予單位】：南京財(cái)經(jīng)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 第一章 緒論8-16
• 1.1 選題背景和意義8-9
• 1.1.1 選題背景8-9
• 1.1.2 研究意義9
• 1.2 國內(nèi)外研究評(píng)述9-13
• 1.2.1 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀9-12
• 1.2.2 研究現(xiàn)狀述評(píng)12-13
• 1.3 主要研究?jī)?nèi)容13
• 1.4 研究思路和研究方法13-14
• 1.4.1 研究思路13-14
• 1.4.2 研究方法14
• 1.5 主要觀點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)14-16
• 1.5.1 主要觀點(diǎn)14-15
• 1.5.2 創(chuàng)新之處15
• 1.5.3 不足之處15-16
• 第二章 高校生態(tài)德育及其模式建構(gòu)16-29
• 2.1 高校生態(tài)德育及其模式建構(gòu)意義16-19
• 2.1.1 生態(tài)德育內(nèi)涵16-17
• 2.1.2 生態(tài)德育的基本特征17-18
• 2.1.3 生態(tài)德育的培養(yǎng)目標(biāo)18
• 2.1.4 高校生態(tài)德育與綠色大學(xué)建設(shè)的辯證統(tǒng)一關(guān)系18-19
• 2.2 高校生態(tài)德育模式建構(gòu)的原則及依據(jù)19-25
• 2.2.1 建構(gòu)的原則19-21
• 2.2.2 建構(gòu)依據(jù)21-25
• 2.3 建構(gòu)高校生態(tài)德育模式的重要意義25-29
• 2.3.1 改善生態(tài)環(huán)境的形勢(shì)要求25
• 2.3.2 建設(shè)生態(tài)文明建設(shè)的發(fā)展要求25-26
• 2.3.3 構(gòu)建和諧社會(huì)的使命要求26-27
• 2.3.4 落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的現(xiàn)實(shí)要求27
• 2.3.5 促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的客觀要求27-29
• 第三章 大學(xué)生生態(tài)德育的缺失及歸因29-39
• 3.1 大學(xué)生生態(tài)德育缺失問題29-34
• 3.1.1 生態(tài)道德素質(zhì)不高29-30
• 3.1.2 節(jié)能降耗自覺性差30-33
• 3.1.3 愛護(hù)公物意識(shí)薄弱33
• 3.1.4 環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)不足33
• 3.1.5 綠化環(huán)境參與意識(shí)低33
• 3.1.6 綠色環(huán)保活動(dòng)少33-34
• 3.2 大學(xué)生生態(tài)德育缺失的歸因分析34-39
• 3.2.1 傳統(tǒng)德育模式缺陷多34-36
• 3.2.2 生態(tài)環(huán)保課程開設(shè)少36
• 3.2.3 生態(tài)德育師資隊(duì)伍欠建設(shè)36
• 3.2.4 生態(tài)德育教學(xué)體系欠優(yōu)化36-37
• 3.2.5 生態(tài)德育素質(zhì)評(píng)價(jià)體系欠完善37
• 3.2.6 綠色化高校管理體制欠健全37-39
• 第四章 綠色大學(xué)取向的高校生態(tài)德育模式構(gòu)建路徑39-47
• 4.1 建立綠色大學(xué)管理體制39-41
• 4.1.1 明確綠色管理理念39-40
• 4.1.2 加強(qiáng)綠色大學(xué)目標(biāo)管理和組織協(xié)調(diào)40-41
• 4.1.3 完善生態(tài)德育綠化工程的計(jì)劃與規(guī)范41
• 4.1.4 營造生態(tài)德育的綠色校園環(huán)境41
• 4.2 構(gòu)建高校生態(tài)德育體系模式41-43
• 4.2.1 依據(jù)生態(tài)主導(dǎo)性原則優(yōu)化生態(tài)師資力量41-42
• 4.2.2 依據(jù)生態(tài)體驗(yàn)原則開展主體研究性政治理論課教學(xué)42
• 4.2.3 依據(jù)生態(tài)協(xié)同發(fā)展原則整合各學(xué)科生態(tài)性教學(xué)資源42-43
• 4.2.4 依據(jù)生態(tài)價(jià)值原則構(gòu)建生態(tài)素質(zhì)綜合考核體系43
• 4.3 構(gòu)建大學(xué)生生態(tài)德育自主發(fā)展模式43-47
• 4.3.1 依據(jù)生態(tài)位原理界定校園文化的學(xué)生主體地位43-44
• 4.3.2 依據(jù)生態(tài)多樣性原理發(fā)揮校園文化活動(dòng)的學(xué)生參與功能44-45
• 4.3.3 依據(jù)系統(tǒng)自組織原理強(qiáng)化綠色環(huán)保協(xié)會(huì)功能45
• 4.3.4 依據(jù)生態(tài)文明觀強(qiáng)化綠色校風(fēng)建設(shè)45-47
• 附錄一47-53
• 附錄二53-54
• 參考文獻(xiàn)54-57
• 后記57

【相似文獻(xiàn)】

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