本文關(guān)鍵詞：“貫穿式”財務(wù)管理案例教學(xué)模式研究——以高等財經(jīng)類院校為例

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【摘要】：正案例教學(xué)法始于1918年哈佛大學(xué)企業(yè)管理課堂教學(xué)。1930年后,案例教學(xué)引入財務(wù)管理教學(xué),并得到發(fā)展。目前西方知名院校的財務(wù)管理教學(xué)均采用案例教學(xué)模式,并取得良好成效。20世紀(jì)80年代,案例教學(xué)方法進(jìn)入我國,改進(jìn)了傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容和方法,并對教師教學(xué)提出了更高的要求。進(jìn)入21世紀(jì)后,經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,企業(yè)競爭更加激烈,就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻,我國財經(jīng)類高等院校如何結(jié)合財務(wù)管理課程特色設(shè)計并優(yōu)化現(xiàn)有案例教學(xué)模式,以培養(yǎng)更具適
【作者單位】： 河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)會計學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 案例教學(xué)模式;財務(wù)管理;財經(jīng)類院校;教學(xué)效果;管理課程;企業(yè)競爭;課堂教學(xué);管理案例教學(xué);會計學(xué)專業(yè);案例分析;
【基金】：“‘貫穿式’財務(wù)管理案例教學(xué)模式研究”(編號:2013JYQ05) “基于出口視角的會計本科模塊式教學(xué)與開放式實踐系統(tǒng)研究”(編號:GH122029) “會計專業(yè)碩士培養(yǎng)目標(biāo)及其能力框架研究”(編號:GH132034)階段性研究成果
【分類號】：G642;F230-4
【正文快照】： 表1財務(wù)管理案例教學(xué)研究文獻(xiàn)統(tǒng)計年份1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013篇數(shù)1 2 5 12 13 21 17 22 24 37 40 39 36 37 43 15案例教學(xué)法始于1918年哈佛大學(xué)企業(yè)管理課堂教學(xué)。1930年后,案例教學(xué)引入財務(wù)管理教學(xué),并得到發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 杭建民,王莉;財務(wù)管理專業(yè)案例教學(xué)法探討[J];天津大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2003年01期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 江雪梅;;論“探究式”教學(xué)法在財會教學(xué)中的應(yīng)用[J];長春理工大學(xué)學(xué)報;2010年11期

2 譚愛強;;高職財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式探討[J];財會通訊;2010年09期

3 李慧;高職財務(wù)管理課程的教學(xué)改革[J];山西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報;2005年03期

4 張媚;;我校《醫(yī)院財務(wù)管理》實驗教學(xué)的實踐與效果[J];成都中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2014年02期

5 張欣e，

本文編號：774275