本文關(guān)鍵詞：“現(xiàn)代教育技術(shù)”教師教育課程內(nèi)容體系改革研究

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【摘要】：隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展,如何培養(yǎng)職前教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力已受到學(xué)界的高度關(guān)注,越來(lái)越多的高校開(kāi)設(shè)了"現(xiàn)代教育技術(shù)"教師教育課程。文章從"現(xiàn)代教育技術(shù)"課程內(nèi)容體系衍變視角出發(fā),在分析課程內(nèi)容衍變的基礎(chǔ)上,綜合分析國(guó)內(nèi)外教師教育技術(shù)(信息技術(shù)應(yīng)用)能力標(biāo)準(zhǔn),提出了面向職前教師能力發(fā)展的"現(xiàn)代教育技術(shù)"教師教育課程內(nèi)容體系,以期為培養(yǎng)職前教師信息化教學(xué)能力提供全新的視角,從而促進(jìn)其信息技術(shù)應(yīng)用能力的可持續(xù)發(fā)展。
【作者單位】： 西北師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院;寧夏醫(yī)科大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 現(xiàn)代教育技術(shù) 教師教育課程 內(nèi)容體系 改革
【分類號(hào)】：G652;G40-057
【正文快照】： 當(dāng)前我國(guó)教育信息化已經(jīng)進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期,隨著“三通兩平臺(tái)”等大批教育信息化工程、項(xiàng)目的開(kāi)展與實(shí)施,硬件條件得到較大改善。但是,教育信息化不僅僅是硬件與軟件水平的發(fā)展,而是教育領(lǐng)域全面深入地運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)教育改革和教育發(fā)展的過(guò)程[1]。教育信息化的發(fā)展涉及眾多

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本文編號(hào)：746417