大學(xué)精神與學(xué)生發(fā)展關(guān)系研究
本文關(guān)鍵詞:大學(xué)精神與學(xué)生發(fā)展關(guān)系研究
更多相關(guān)文章: 大學(xué)精神 學(xué)生發(fā)展 精神構(gòu)建
【摘要】:大學(xué)精神是大學(xué)之為大的根本精神,學(xué)生發(fā)展是大學(xué)發(fā)展改革的價(jià)值追求。本文選擇從人文主義視角來(lái)展開(kāi)對(duì)大學(xué)精神與學(xué)生發(fā)展的研究,綜合運(yùn)用高等教育學(xué)、高等教育史、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類學(xué)、美學(xué)、文化學(xué)等多學(xué)科的理論,借助文獻(xiàn)法、歷史法和比較法來(lái)研究這一高等教育理論研究中的一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題,以揭示大學(xué)精神與學(xué)生發(fā)展的涵義、追尋中西方的大學(xué)精神的流變和變遷、分析大學(xué)精神的時(shí)代表征、挖掘大學(xué)精神對(duì)學(xué)生發(fā)展的價(jià)值,研究大學(xué)精神與學(xué)生發(fā)展的辯證關(guān)系,切切實(shí)實(shí)的將大學(xué)精神與學(xué)生發(fā)展聯(lián)系起來(lái),探索大學(xué)精神與學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)實(shí)性關(guān)聯(lián),最終提出以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為本的大學(xué)精神理論構(gòu)建設(shè)想。 全文共分四部分:第一部分:揭示大學(xué)精神的內(nèi)涵;解析學(xué)生發(fā)展的內(nèi)涵;探究大學(xué)精神與學(xué)生發(fā)展的辯證關(guān)系。第二部分:大學(xué)精神的現(xiàn)實(shí)分析。從世界范圍來(lái)看,在政治制度、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和功利主義思想的影響下,大學(xué)精神發(fā)展產(chǎn)生的問(wèn)題以及帶給學(xué)生的一系列影響。第三部分:理論基礎(chǔ)分析,對(duì)精神與人的發(fā)展理論和生態(tài)系統(tǒng)理論進(jìn)行解析。第四部分:在精神與人的發(fā)展理論和生態(tài)系統(tǒng)理論思想基礎(chǔ)上,提出從大學(xué)制度建設(shè)、大學(xué)校園文化建設(shè)、創(chuàng)新人才培養(yǎng)三個(gè)方面進(jìn)行大學(xué)精神構(gòu)建。 本研究的貢獻(xiàn)之點(diǎn): 1、論題及論題視角的選擇。時(shí)代需要什么樣的大學(xué)精神,大學(xué)精神與學(xué)生發(fā)展的相互作用是高等教育理論研究的熱點(diǎn)和難點(diǎn),本文通過(guò)大學(xué)精神的思考反觀中國(guó)的大學(xué)精神現(xiàn)設(shè),以人文主義的視角通覽古今中外大學(xué)精神、以人文主義的視角揭示大學(xué)精神的價(jià)值的系統(tǒng)、綜合、全面的研究空間還很廣闊,無(wú)論是從國(guó)內(nèi)還是國(guó)外看,都是一個(gè)需要不斷拓寬和深化的研究領(lǐng)域。 2、對(duì)大學(xué)精神與學(xué)生發(fā)展的理論論證。近年來(lái),中國(guó)的高等教育取得了長(zhǎng)足的發(fā)展,但是,伴隨著高等教育改革的深入和高等教育大眾化的沖擊,在其快速發(fā)展過(guò)程中,也暴露出一些深層的危機(jī)、沖突和矛盾,為解決這些問(wèn)題,社會(huì)、大學(xué)和大學(xué)人越來(lái)越呼喚大學(xué)精神的回歸和重建,本文依據(jù)大學(xué)發(fā)展的規(guī)律和內(nèi)在邏輯,提出了重建大學(xué)精神促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】:大學(xué)精神 學(xué)生發(fā)展 精神構(gòu)建
【學(xué)位授予單位】:廣西師范學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2014
【分類號(hào)】:G641
【目錄】:
- 摘要4-5
- Abstract5-7
- 目錄7-9
- 引言9-19
- 一、選題背景9
- 二、研究意義9-10
- (一) 理論意義9-10
- (二) 現(xiàn)實(shí)意義10
- 三、文獻(xiàn)綜述10-17
- (一) 國(guó)外研究11-13
- (二) 國(guó)內(nèi)研究13-16
- (三) 述評(píng)16-17
- 四、研究?jī)?nèi)容與研究方法17-19
- (一) 研究?jī)?nèi)容17
- (二) 研究方法17-19
- 第一章 大學(xué)精神與學(xué)生發(fā)展理論概述19-30
- 一、大學(xué)精神內(nèi)涵解析19-24
- (一) 大學(xué)精神的本質(zhì)19-21
- (二) 大學(xué)精神的載體及其表征21-23
- (三) 大學(xué)精神的歷史演進(jìn)23-24
- 二、學(xué)生發(fā)展的內(nèi)涵界定24-26
- (一) 高尚的道德情操是大學(xué)生成才的風(fēng)向標(biāo)24-25
- (二) 健康的心理素質(zhì)是大學(xué)生成才的頂梁柱25
- (三) 較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力是大學(xué)生成才的墊腳石25-26
- (四) 良好的人際關(guān)系是大學(xué)生成才的強(qiáng)化劑26
- 三、大學(xué)精神與學(xué)生發(fā)展的辯證關(guān)系26-30
- (一) 大學(xué)精神對(duì)于學(xué)生發(fā)展的影響26-27
- (二) 學(xué)生發(fā)展對(duì)于大學(xué)精神的作用27-30
- 第二章 大學(xué)精神與學(xué)生發(fā)展理論基礎(chǔ)30-32
- 一、生態(tài)系統(tǒng)理論30
- 二、精神與人的發(fā)展理論30-32
- 第三章 大學(xué)精神建設(shè)狀況分析32-38
- 一、大學(xué)精神建設(shè)優(yōu)勢(shì)分析32-34
- (一) 傳統(tǒng)大學(xué)精神的繼承與發(fā)展32-33
- (二) 大學(xué)精神載體呈現(xiàn)多樣化發(fā)展33
- (三) 大學(xué)的學(xué)術(shù)精神呈現(xiàn)開(kāi)放化發(fā)展33
- (四) 大學(xué)精神與創(chuàng)新人才培養(yǎng)走向結(jié)合33-34
- 二、大學(xué)精神建設(shè)存在的問(wèn)題及對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響34-36
- (一) 大學(xué)精神的困境使高校學(xué)生發(fā)展面臨巨大挑戰(zhàn)34-35
- (二) 大學(xué)精神的困境影響大學(xué)生創(chuàng)新發(fā)展35
- (三) 大學(xué)精神的困境影響學(xué)生社團(tuán)發(fā)展35-36
- 三、大學(xué)精神問(wèn)題產(chǎn)生的原因分析36-38
- (一) 社會(huì)不良現(xiàn)象對(duì)大學(xué)精神的侵蝕36
- (二) 浮躁與功利的就業(yè)教育導(dǎo)致大學(xué)創(chuàng)新精神消退36-37
- (三) 大學(xué)行政本位思想導(dǎo)致大學(xué)精神缺失37-38
- 第四章 以人為本的大學(xué)精神建設(shè)理論構(gòu)想38-46
- 一、完善大學(xué)制度,,匡正大學(xué)精神38-40
- (一) 大學(xué)精神制度建設(shè)的相關(guān)原則38
- (二) 完善大學(xué)制度建設(shè),匡正大學(xué)精神38-39
- (三) 抓住五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度39-40
- 二、完善校園文化建設(shè),營(yíng)造精神領(lǐng)域40-43
- (一) 完善校園景觀建設(shè)40-41
- (二) 注重學(xué)校室內(nèi)文化建設(shè)41-42
- (三) 改進(jìn)信息素質(zhì)教育42-43
- (四) 增強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)文化建設(shè)43
- 三、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,弘揚(yáng)大學(xué)精神43-46
- (一) 強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)43-44
- (二) 強(qiáng)調(diào)學(xué)生進(jìn)行多學(xué)科交叉學(xué)習(xí)44
- (三) 創(chuàng)新課程體系,完善資源配置44-45
- (四) 強(qiáng)調(diào)與業(yè)界和社會(huì)的緊密聯(lián)系45-46
- 結(jié)束語(yǔ)46-47
- 參考文獻(xiàn)47-49
- 攻讀碩士學(xué)位期間主要學(xué)術(shù)科研成果49-50
- 致謝50-51
【參考文獻(xiàn)】
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本文編號(hào):703990
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