本文關(guān)鍵詞：多元一體基因:高等教育質(zhì)量保障的區(qū)域發(fā)展途徑

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【摘要】：本文探討了非洲、阿拉伯國家、亞太與歐洲四個(gè)地區(qū)高等教育質(zhì)量保障的演變過程,試圖描繪質(zhì)量保障機(jī)構(gòu)的多元性、網(wǎng)絡(luò)組織的復(fù)雜性、指南和手冊的多種文本、規(guī)范以及標(biāo)準(zhǔn)的成功經(jīng)驗(yàn)等,探究這些要素是否同屬于21世紀(jì)一個(gè)共享的"高等教育質(zhì)量保障基因組"。
【作者單位】： 美國高等教育認(rèn)證委員會(huì);云南大學(xué)高等教育研究院;
【關(guān)鍵詞】： 多元一體 基因 高等教育質(zhì)量保障 區(qū)域發(fā)展途徑
【基金】：云南省高等職業(yè)教育教學(xué)研究項(xiàng)目(2014Z062)
【分類號(hào)】：G649.1
【正文快照】： 一、引言在全世界氋等教育體系和高校現(xiàn)代化進(jìn)程的議程上,呈現(xiàn)了不同利益相關(guān)者從自身視覺出發(fā)對“高等教育質(zhì)量”這一概念進(jìn)行的精彩紛呈的界定。由此出現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象:“質(zhì)量”,就像“美麗”一樣,存在于旁觀者的眼睛里。所以每一個(gè)體、每所高校、每個(gè)國家、每個(gè)區(qū)域乃至全球的

【相似文獻(xiàn)】

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