本文關(guān)鍵詞：美國(guó)高等教育制度的傳承、變革與啟示

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【摘要】：美國(guó)高等教育制度變遷,一方面體現(xiàn)在對(duì)傳統(tǒng)高等教育制度的承繼,如沿襲傳統(tǒng)模式的文理學(xué)院、大學(xué)外部控制模式、學(xué)術(shù)自治與政府不干涉主義等特征;另一方面體現(xiàn)在適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的制度變革,引進(jìn)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)、重視研究生教育和科學(xué)研究、以社區(qū)教育促進(jìn)高等教育普及化。美國(guó)高等教育制度化不僅堅(jiān)持傳統(tǒng),且不斷進(jìn)行制度創(chuàng)新,同時(shí)崇尚自由競(jìng)爭(zhēng)、發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制,尊重學(xué)術(shù)自治、完善政府調(diào)控。從中美比較而言,我國(guó)應(yīng)在繼承高等教育制度傳統(tǒng)基礎(chǔ)上,不斷完善現(xiàn)代高等教育制度;加強(qiáng)高等教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的聯(lián)系,充分發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制;加強(qiáng)高等教育立法建設(shè),避免非理性制度變革。
【作者單位】： 大連理工大學(xué)高等教育研究中心;美國(guó)威斯康星大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)部;大連理工大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 高等教育制度 制度變遷 大學(xué) 美國(guó) 殖民地學(xué)院
【分類(lèi)號(hào)】：G640
【正文快照】： 自17世紀(jì)創(chuàng)辦殖民地學(xué)院,美國(guó)高等教育系統(tǒng)日益復(fù)雜與多樣化,相繼出現(xiàn)了建國(guó)初期的宗派學(xué)院、內(nèi)戰(zhàn)期間的贈(zèng)地學(xué)院、19世紀(jì)后期的現(xiàn)代大學(xué)、20世紀(jì)初的社區(qū)學(xué)院等機(jī)構(gòu)類(lèi)型。然而,無(wú)論高等教育機(jī)構(gòu)如何變化,其殖民地學(xué)院時(shí)期形成的某些制度安排一直延續(xù)下來(lái),并已成為美國(guó)高等教

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