本文關(guān)鍵詞：類型學(xué)視野下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的分層分級(jí)分類模式探析

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【摘要】：與歐美發(fā)達(dá)國(guó)家相比,我國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育起步晚、積累少、模式雷同,大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力遠(yuǎn)未達(dá)到國(guó)家人才戰(zhàn)略的要求。以重慶郵電大學(xué)為例,基于類型學(xué)的研究視角和學(xué)理基礎(chǔ),著眼于培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新能力的高素質(zhì)拔尖人才,按照高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)層次、服務(wù)對(duì)象、實(shí)施載體,構(gòu)建了高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育分層分級(jí)分類的全新模式。反思重慶郵電大學(xué)的實(shí)踐探索,認(rèn)為我國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育今后理應(yīng)在準(zhǔn)確定位高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、系統(tǒng)建立高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系、大力拓展高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐平臺(tái)、科學(xué)構(gòu)建高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育管理機(jī)制等方面下功夫。
【作者單位】： 重慶郵電大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 類型學(xué) 分層分級(jí)分類
【基金】：重慶市高等教育教學(xué)改革研究重大項(xiàng)目:創(chuàng)新型人才培養(yǎng)視野下的分層分級(jí)學(xué)生課外教育體系研究(101202)
【分類號(hào)】：G649.2
【正文快照】： 2010年《教育部關(guān)于大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》明確指出:“在高等學(xué)校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,積極鼓勵(lì)高校學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),是教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,服務(wù)于創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的重大戰(zhàn)略舉措;是深化高等教育教學(xué)改革,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：619412