本文關鍵詞：無錫市大學生教育類公益組織發(fā)展研究

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【摘要】：大學生教育類公益組織是熱衷教育公益事業(yè)、懷有遠大教育理想、渴望服務社會的大學生自發(fā)在學校相關部門注冊成立的群眾性組織。大學生們依據(jù)自身的愛好與專業(yè)特長為他人提供力所能及的教育救助，在參與教育公共治理、協(xié)調政府、社會與市場三方關系、提供某些信息服務和公共物品等方面具有不可替代的作用。而要使大學生教育類公益組織有序、長效、專業(yè)的發(fā)展，尚有很多問題值得我們深入研究。本文以無錫市大學生教育類公益組織作為研究對象，運用調查法、訪談法、案例分析法對其現(xiàn)狀、問題、影響因素進行分析，提出促進組織專業(yè)發(fā)展的有效策略。 首先，介紹大學生教育類公益組織發(fā)展研究的緣起、國內外研究現(xiàn)狀以及研究的意義，對大學生教育類公益組織的相關概念進行界定，依據(jù)組織生態(tài)理論分析教育類公益組織發(fā)展的內部環(huán)境與外部環(huán)境得到組織發(fā)展的框架，確定本文的研究思路與方法。 其次，圍繞影響組織發(fā)展的核心生態(tài)要素設計問卷對無錫市大學生教育類公益組織展開調查，同時結合個案訪談了解組織發(fā)展的現(xiàn)狀及存在的問題。 再次，從文化氛圍、制度環(huán)境、監(jiān)督機制、管理策略、活動質量、資金儲備六個維度依次剖析影響無錫市大學生教育類公益組織發(fā)展的因素。 然后，分別選取國內外各三個成功個案，對六個個案的發(fā)展歷程進行分析，，總結它們的相關經(jīng)驗，為無錫市大學生教育類公益組織的發(fā)展提供參考。 最后，結合國內外大學生教育類公益組織發(fā)展的成功經(jīng)驗，相應地從營造良好的組織文化、完善組織的制度環(huán)境、建立有效的監(jiān)督機制、構建高效的管理策略、提高志愿者公益素質、拓展組織的經(jīng)費渠道六個方面提出促進無錫市大學生教育類公益組織發(fā)展的具體措施。
【關鍵詞】：高校 大學生 教育類 公益組織 發(fā)展
【學位授予單位】：江南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G647
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-5
• 目錄5-9
• 第一章 緒論9-19
• 1.1 研究緣起9
• 1.2 研究綜述9-13
• 1.2.1 國外研究綜述9-11
• 1.2.2 國內研究綜述11-13
• 1.3 研究意義13-14
• 1.3.1 理論意義13
• 1.3.2 現(xiàn)實意義13-14
• 1.4 核心概念界定14-15
• 1.4.1 公益組織14-15
• 1.4.2 教育類公益組織15
• 1.5 理論基礎15-18
• 1.6 研究思路與方法18-19
• 1.6.1 研究思路18
• 1.6.2 研究方法18-19
• 第二章 無錫市大學生教育類公益組織發(fā)展的現(xiàn)狀調查19-42
• 2.1 無錫市大學生教育類公益組織發(fā)展問卷的預試19-23
• 2.1.1 項目分析19-21
• 2.1.2 效度檢驗21-23
• 2.1.3 信度檢驗23
• 2.2 無錫市大學生教育類公益組織發(fā)展問卷的正式施測23-25
• 2.2.1 調查目的23-24
• 2.2.2 調查對象24-25
• 2.3 無錫市大學生教育類公益組織發(fā)展問卷的現(xiàn)狀分析25-29
• 2.3.1 文化氛圍維度的現(xiàn)狀分析25-26
• 2.3.2 制度環(huán)境維度的現(xiàn)狀分析26-27
• 2.3.3 監(jiān)督機制維度的現(xiàn)狀分析27
• 2.3.4 管理策略維度的現(xiàn)狀分析27-28
• 2.3.5 活動質量維度的現(xiàn)狀分析28
• 2.3.6 資金儲備維度的現(xiàn)狀分析28-29
• 2.4 無錫市大學生教育類公益組織發(fā)展問卷的差異分析29-38
• 2.4.1 性別上的差異分析29-30
• 2.4.2 年級上的差異分析30-31
• 2.4.3 政治面貌上的差異分析31-32
• 2.4.4 專業(yè)上的差異分析32-34
• 2.4.5 戶籍性質上的差異分析34
• 2.4.6 父親受教育程度上的差異分析34-36
• 2.4.7 母親受教育程度上的差異分析36-37
• 2.4.8 家庭月收入上的差異分析37-38
• 2.5 無錫市大學生教育類公益組織發(fā)展的個案訪談38-42
• 2.5.1 訪談設計38-39
• 2.5.2 訪談結果分析39-42
• 第三章 無錫市大學生教育類公益組織發(fā)展的影響因素分析42-49
• 3.1 文化氛圍的影響42-43
• 3.1.1 社會文化42
• 3.1.2 校園文化42-43
• 3.2 制度環(huán)境的影響43-44
• 3.2.1 政府的政策43-44
• 3.2.2 高校的政策44
• 3.3 監(jiān)督機制的影響44-45
• 3.3.1 社會的監(jiān)督44-45
• 3.3.2 自我的監(jiān)督45
• 3.4 管理策略的影響45-46
• 3.4.1 志愿者的管理45-46
• 3.4.2 活動的管理46
• 3.5 活動質量的影響46-47
• 3.5.1 公益行為意愿47
• 3.5.2 公益行為理念47
• 3.6 資金的募集與使用的影響47-49
• 3.6.1 資金的籌集48
• 3.6.2 資金的使用48-49
• 第四章 國內外大學生教育類公益組織發(fā)展經(jīng)驗49-59
• 4.1 賓夕法尼亞大學 GIVOLOGY 的經(jīng)驗49-50
• 4.1.1 經(jīng)驗一：組織活動過程公開透明49-50
• 4.1.2 經(jīng)驗二：組織活動形式新穎獨特50
• 4.1.3 經(jīng)驗三：組織活動與課程相結合50
• 4.2 荷蘭 AIESEC 學生聯(lián)合會的經(jīng)驗50-52
• 4.2.1 經(jīng)驗一：濃厚的組織文化氛圍51
• 4.2.2 經(jīng)驗二：嚴格的志愿者選拔程序51
• 4.2.3 經(jīng)驗三：完善的志愿者培訓計劃51-52
• 4.3 牛津大學 Oxford Hub 的經(jīng)驗52-53
• 4.3.1 經(jīng)驗一：資金籌集方式高效新穎52-53
• 4.3.2 經(jīng)驗二：資金的使用合理透明53
• 4.3.3 經(jīng)驗三：志愿者管理嚴格有序53
• 4.4 清華大學書脊支教團的經(jīng)驗53-55
• 4.4.1 經(jīng)驗一：清晰的活動規(guī)劃54
• 4.4.2 經(jīng)驗二：特色的輔助項目54-55
• 4.4.3 經(jīng)驗三：完備的團隊章程55
• 4.5 北京師范大學白鴿青年志愿者協(xié)會的經(jīng)驗55-56
• 4.5.1 經(jīng)驗一：完善的組織結構職能55-56
• 4.5.2 經(jīng)驗二：長效的成員激勵機制56
• 4.5.3 經(jīng)驗三：高效的暑期社會實踐56
• 4.6 案例三：中山大學燈塔計劃的經(jīng)驗56-59
• 4.6.1 經(jīng)驗一：高效的經(jīng)費籌措與管理能力57
• 4.6.2 經(jīng)驗二：內在激勵與外在激勵并用57-58
• 4.6.3 經(jīng)驗三：完善的組織內部交流機制58-59
• 第五章 無錫市大學生教育類公益組織發(fā)展的策略59-67
• 5.1 營造良好的組織文化59-60
• 5.1.1 成立組織官方網(wǎng)站59
• 5.1.2 定期開展主題活動59-60
• 5.1.3 出版組織內部刊物60
• 5.2 完善組織的制度環(huán)境60-61
• 5.2.1 政府加大政策支持60-61
• 5.2.2 高校積極鼓勵引導61
• 5.2.3 制定組織內部章程61
• 5.3 建立有效的監(jiān)督機制61-62
• 5.3.1 建立多方協(xié)同社會監(jiān)督61-62
• 5.3.2 獨立的高校第三方監(jiān)督62
• 5.3.3 加大組織自我監(jiān)督力度62
• 5.4 構建高效的管理體制62-63
• 5.4.1 建立良好內部溝通機制63
• 5.4.2 績效管理落實公益使命63
• 5.5 提高志愿者公益素質63-64
• 5.5.1 嚴格志愿者的招募程序64
• 5.5.2 加強組織成員業(yè)務培訓64
• 5.6 拓展組織的經(jīng)費渠道64-67
• 5.6.1 提供專項的資金支持65
• 5.6.2 與企業(yè)合作踐行公益65
• 5.6.3 創(chuàng)新資金的籌集方式65-67
• 結束語67-69
• 致謝69-70
• 參考文獻70-73
• 附錄73-77

【參考文獻】

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本文編號：605337