本文關鍵詞：基于工程創(chuàng)新教育的實踐教學體系探索

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【摘要】：從工程教育模式和具體實踐環(huán)節(jié)分析了傳統(tǒng)工程實踐教學現(xiàn)狀及存在的問題,指出現(xiàn)階段工程實踐教學與經濟社會發(fā)展對工程人才的需求存在三方面的不適應。提出了基于工程創(chuàng)新教育的實踐教學體系的改革思路和做法,強調以融合工程創(chuàng)新教育的實踐教學體系為核心,通過深化改革,探索良性高效的實踐教學過程。以實例闡明了創(chuàng)新型實踐教學體系的應用成效,圍繞創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的理念,從創(chuàng)新型實踐教學過程形成、體系創(chuàng)立、平臺建設等方面探討工程實踐教學的實效性,建設適于應用型、創(chuàng)新型人才成長的工程實踐教育基地,使之利于具有創(chuàng)新精神和實踐能力的卓越工程技術人才脫穎而出。
【作者單位】： 天津工業(yè)大學工程教學實訓中心;天津工業(yè)大學機械工程學院;
【關鍵詞】： 工程創(chuàng)新教育 卓越工程師 實踐教學
【基金】：天津市普通高等學校本科教學質量與教學改革研究計劃項目(D03)
【分類號】：TB-4;G642.4
【正文快照】： 0引言在卓越工程師培養(yǎng)的大背景下[1],旨在加強學生工程實踐能力鍛煉的工程實踐教學應著眼于學生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),注重知識、能力、素質的協(xié)調發(fā)展[2],通過改革傳統(tǒng)實踐教學體系,探索良性高效的實踐教學運行機制,增加創(chuàng)新教育課程和設計性綜合性實驗項目,建設創(chuàng)造教

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