發(fā)布時間：2017-08-01 07:20

  本文關鍵詞：基于SPSS的教育技術專業(yè)學生成績分析

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【摘要】：學習成績是衡量學生掌握知識和技能的重要依據(jù),也是教學質量和教學效果的重要反映。通過對學生學習成績的量化分析,可以發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)背后潛在的教學規(guī)律或教學問題,為改進教學方法、優(yōu)化課程設置或改善課程評價提供有價值的信息�；赟PSS統(tǒng)計軟件,對某班級個案的學生成績進行相關分析、聚類分析和因子分析,可以發(fā)現(xiàn)成績數(shù)據(jù)背后潛在的教學規(guī)律或教學問題。
【作者單位】： 廣西教育學院教務處;清華大學教育研究院;
【關鍵詞】： SPSS 聚類分析 因子分析
【分類號】：G642;TP311.13
【正文快照】： 一、緒論學習成績是衡量學生掌握知識和技能的重要依據(jù),也是教學質量和教學效果的重要反映。通過對學生學習成績的量化分析,可以發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)背后潛在的教學規(guī)律或教學問題,為改進教學方法、優(yōu)化課程設置或改善課程評價提供有價值的信息。本文將對某校教育技術學本科專業(yè)某個班級

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本文編號：603064