本文關鍵詞：政策群視閾下的21世紀澳大利亞教師教育改革及啟示

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【摘要】：21世紀以來,澳大利亞出臺了一系列旨在培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)教師、建立全國標準的教師教育政策;開展了以實施變革型教師專業(yè)化、加強初任教師入職教育等為主要內(nèi)容的教師教育改革。在各方的共同努力下改革卓有成效,對當下我國教師教育改革具有借鑒意義。
【作者單位】： 河南大學教育科學學院教育科學研究所;
【關鍵詞】： 澳大利亞 教師教育改革 教育政策
【基金】：2009年度全國教育科學“十一五”規(guī)劃項目“國際視域下實踐導向的教師培訓研究”(項目編號:BFA090081)的成果之一
【分類號】：G659.611
【正文快照】： 1政策群是國家、政府和一定類型政治體制中的執(zhí)政黨,在一定時期內(nèi)制定并實施的內(nèi)容不同、但理念同源、導向相近的一組政策的集合體。[1]隨著時代的發(fā)展,教師教育問題層出不窮且處于不斷變化之中,試圖用某個政策一勞永逸的解決這些問題是不現(xiàn)實的。21世紀以來,澳大利亞出臺的一

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本文編號：547873