本文關(guān)鍵詞：高校班級規(guī)模擴(kuò)大探析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：我國高校應(yīng)然的班級規(guī)模既要參考重要依據(jù),又要基于我國高等教育的現(xiàn)實。現(xiàn)實是班級規(guī)模的確擴(kuò)大了,其原因包括高校擴(kuò)招,國家對高等教育投入不足,現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)運用,高校教室緊張和大教室增多,部分高校忽視教育規(guī)律,過分追逐辦學(xué)效益,一些專任教師不上本�？粕n和學(xué)生專業(yè)選擇非理性和功利性等。高校班級規(guī)模擴(kuò)大對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教師教學(xué)行為、教育關(guān)照度、因材施教和學(xué)生課堂參與產(chǎn)生了不利影響,應(yīng)當(dāng)通過增強(qiáng)教師的教學(xué)責(zé)任感和敏感性、提高教學(xué)能力來控制。
【作者單位】： 湖南大學(xué)教育科學(xué)研究院;長沙市湘府中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 班級規(guī)模 生師比 教學(xué) 高校
【基金】：2011年湖南省普通高校教學(xué)改革研究項目“高校班級規(guī)模調(diào)研與分析”(項目編號:湘教通[2011]315)的研究成果
【分類號】：G649.2
【正文快照】： 班級規(guī)模是指教學(xué)班級規(guī)模即課堂教學(xué)活動中影響學(xué)生“學(xué)”和教師“教”的實際學(xué)生人數(shù)[1]。近十幾年來,隨著我國高等教育大眾化的推進(jìn)和高校的擴(kuò)招,教學(xué)班級規(guī)模擴(kuò)大成為影響教學(xué)質(zhì)量特別是課堂教學(xué)質(zhì)量的問題,引起了全社會的關(guān)注�，F(xiàn)階段,我國高校教學(xué)班級規(guī)模的應(yīng)然和實然,

【相似文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：高校班級規(guī)模擴(kuò)大探析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：476901