“導學”教育:應用技術大學的人才培養(yǎng)機制
本文關鍵詞:“導學”教育:應用技術大學的人才培養(yǎng)機制,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】:地方本科院校向應用技術大學轉(zhuǎn)型的核心是順應地方經(jīng)濟社會需求,培養(yǎng)應用型人才,即具有跟上時代步伐的技能,超(跨)學科知識體系,全面健康的本科生。"導學"教育是以培養(yǎng)應用型本科生為中心,融合理論基礎與實踐技能、貫通課堂教學與課外指導、優(yōu)化個人素養(yǎng)和生活方式,進一步從組織原則、主要內(nèi)容、運行方式等方面建立實施路徑,并倡導堅持合乎實際需要、教育理性、基本經(jīng)驗、發(fā)展方向的評價標準。
【作者單位】: 常熟理工學院;
【關鍵詞】: 應用技術大學 轉(zhuǎn)型 導學 本科生 人才培養(yǎng)
【基金】:江蘇省教育廳2011年度高校哲學社會科學研究基金資助項目《江蘇省新升本科院校學生事務與學術事務雙向聯(lián)動機制研究》(編號:2011SJB880058),主持人:顧元華
【分類號】:G642.0
【正文快照】: 近年來,很多地方本科高校都在積極探索和實踐本科生教育改革,比如行業(yè)學院、導師制、助理班主任等方式,致力于培養(yǎng)基礎扎實、能力突出、素質(zhì)過硬的畢業(yè)生。這些嘗試取得了不同程度的效果,但仍未有效提升畢業(yè)生的適崗度、用人單位的滿意率。顯然,地方本科高校在人才培養(yǎng)方面還
【共引文獻】
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