本文關(guān)鍵詞：日本高校創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)典案例分析及啟示——以大阪商業(yè)大學(xué)為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：日本高校創(chuàng)業(yè)教育有其獨(dú)特的模式,通過分析大阪商業(yè)大學(xué)面向高中生、在校生、社會人士開展的創(chuàng)業(yè)教育模式,可以對我國高校創(chuàng)業(yè)教育有啟發(fā)借鑒作用,促進(jìn)我國高校創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展。
【作者單位】： 安徽科技學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 日本 高校創(chuàng)業(yè)教育 案例分析
【基金】：安徽省人文社科研究基地重點(diǎn)項(xiàng)目(編號:SK2013A050)
【分類號】：G649.313
【正文快照】： 創(chuàng)業(yè)教育用日語表示為“アントプレナ-教育”,翻譯成漢語為“企業(yè)家教育”。日本的創(chuàng)業(yè)教育注重小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)一貫制,創(chuàng)業(yè)教育在日本的很多高校中已作為必修課納入了教學(xué)計劃當(dāng)中。一、日本高校創(chuàng)業(yè)教育實(shí)施狀況20世紀(jì)80年代,日本高校的創(chuàng)業(yè)教育開始起步,很多高校開設(shè)了以

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本文編號：475572