本文關(guān)鍵詞：高校推行學(xué)分制改革探析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：作為衡量學(xué)生學(xué)習(xí)量的教學(xué)管理制度,學(xué)分制以選課為核心,以目標(biāo)管理為動(dòng)力,以學(xué)生自由選課、彈性學(xué)制、導(dǎo)師制及主輔修等作為主要特點(diǎn),在教學(xué)過程中,能夠體現(xiàn)以學(xué)生為本,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。學(xué)分制是當(dāng)今各國高度教育的人才培養(yǎng)的主流模式,也是我國高等教育與國際接軌、提高教育質(zhì)量的一種改革發(fā)展趨勢。在結(jié)合國內(nèi)外學(xué)分制教育現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上分析學(xué)分制的內(nèi)涵特點(diǎn)、實(shí)行學(xué)分制的意義、實(shí)施學(xué)分制的制約因素、學(xué)分制改革措施等問題,對于推進(jìn)高校學(xué)分制改革,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高具有十分重要的作用。
【作者單位】： 臨沂大學(xué)汽車學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高校 學(xué)分制 內(nèi)涵特點(diǎn) 制約因素 改革措施
【分類號】：G642.4
【正文快照】： 隨著我國高等教育規(guī)模的快速發(fā)展,由精英教育向大眾教育的轉(zhuǎn)變,在充分挖掘辦學(xué)潛力、合理配置教學(xué)資源、提高辦學(xué)效益、優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)的同時(shí),體現(xiàn)以學(xué)生為主體、尊重學(xué)生個(gè)體差異、注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展的現(xiàn)代教育理念日益受到教育界的重視。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式成為各高校深化教

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本文編號：468638