本文關鍵詞：高校隱性思想政治教育資源及其優(yōu)化研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目前,高校思想政治教育主要采用兩種方法:顯性思想政治教育法和隱性思想政治教育法。顯性思想政治教育是以思想政治理論課為主的一種面對面的灌輸式教育方法,這也是各大高校普遍采用的主要思想政治教育方法,但單純利用顯性思想政治教育方法難以提高思想政治教育的實效性,高校也應給予隱性思想政治教育方法足夠的重視,充分發(fā)揮隱性思想政治教育的在高校思想政治教育中的作用,從而提高高校思想政治教育的實效性。相比顯性思想政治教育而言,隱性思想政治教育有著其自身的優(yōu)點和特征:可以貫穿思想政治教育的始終,教育內(nèi)容的滲透性,教育方式的非正式性,教育目的的隱藏性,可以適當消除一些受教育者的抵觸情緒,更有利于他們接受教育。因此,我們應該深刻把握隱性思想政治教育的內(nèi)涵,充分利用高校的環(huán)境資源、文化資源、管理資源和實踐資源等資源,遵循高校隱性思想政治教育資源利用和優(yōu)化的一些基本原則,對它們施以合理的利用和優(yōu)化,充分發(fā)揮高校隱性思想政治教育的特點優(yōu)勢,把顯性思想政治教育和隱性思想政治教育有機結合起來,不斷提高高校思想政治教育的實效性。
【關鍵詞】：高校思想政治教育 隱性思想政治教育資源 優(yōu)化
【學位授予單位】：河南理工大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G641
【目錄】：

• 致謝4-5
• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 1 引言9-17
• 1.1 選題背景9-10
• 1.2 選題意義10-11
• 1.3 研究現(xiàn)狀11-15
• 1.3.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀11-14
• 1.3.2 國外研究現(xiàn)狀14-15
• 1.4 本文內(nèi)容15
• 1.5 研究創(chuàng)新點和技術路線15-17
• 1.5.1 研究創(chuàng)新點15-16
• 1.5.2 研究技術路線16-17
• 2 高校隱性思想政治教育資源的內(nèi)涵17-21
• 2.1 高校思想政治教育資源17
• 2.2 高校隱性思想政治教育資源17-18
• 2.3 高校隱性思想政治教育資源的特點18-21
• 2.3.1 教育內(nèi)容的滲透性18-19
• 2.3.2 傳遞方式的隱蔽性19
• 2.3.3 教育影響的兩重性19
• 2.3.4 教育手段的非強制性19-20
• 2.3.5 教育效果的持久性20-21
• 3 高校隱性思想政治教育資源21-27
• 3.1 高校環(huán)境資源21-23
• 3.2 高校文化資源23-24
• 3.3 高校管理資源24-25
• 3.4 高校實踐資源25-27
• 4 高校隱性思想政治教育資源利用和優(yōu)化的基本原則27-31
• 4.1 整體性原則27-28
• 4.2 方向性原則28
• 4.3 以人為本的原則28-29
• 4.4 適度性原則29-30
• 4.5 層次性原則30-31
• 5 高校隱性思想政治教育資源優(yōu)化的基本途徑31-49
• 5.1 優(yōu)化高校環(huán)境資源31-36
• 5.1.1 創(chuàng)造優(yōu)良的物質(zhì)環(huán)境31-33
• 5.1.2 加強高校網(wǎng)絡環(huán)境建設33-35
• 5.1.3 營造和諧的人際關系環(huán)境35-36
• 5.2 優(yōu)化高校文化資源36-41
• 5.2.1 大力弘揚校史文化36-38
• 5.2.2 積極發(fā)展閑暇文化38-39
• 5.2.3 開拓創(chuàng)建宿舍文化39-41
• 5.3 優(yōu)化高校管理資源41-44
• 5.3.1 構建朋輩心理輔導模式42-43
• 5.3.2 設置專職輔導員崗位43-44
• 5.4 優(yōu)化高校實踐資源44-49
• 5.4.1 積極開展校內(nèi)實踐活動45-46
• 5.4.2 深入開展社會實踐活動46-49
• 6 結語49-51
• 參考文獻51-55
• 作者簡歷55-57
• 學位論文數(shù)據(jù)集57

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本文編號：413212